DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
The Correlations among Organizational Learning, Organizational Innovation and School Efficiency
高雄师大学报 ; 18 期 (2005 / 06 / 01) , P45 - 59
繁体中文 DOI: 10.7060/KNUJ.200506.0045
组织学习 ; 组织创新 ; 学校效能 ; organizational learning ; organizational innovation ; school efficiency
- Amabile, T. M.(1996).Creativity in content.CO:Westview Press.
- Amabile, T.M.(1997).Motivating creativity in organizations.California Management Review,40(1),39-58.
- Argyris, C.,Schon, D.A.(1978).Organizational learning: A theory of action perspective.Wokingham, England:Addison-Wesley.
- Cohen, M.D.,Sproull, L. S.(1996).Organizational learning.California, CA:Sage Pubications, Inc.
- Crossan, M. M.,Lane, H. W.,White, R. E.(1999).An organizational learning framework: From intuition institution.Academy of Management Review,24,522-537.
- 蒋依菱、林丽雪(2014)。组织学习、组织创新与智慧资本之关联性。明新学报,40(2),27-43。
- 吴采滢、王秀美(2017)。学校执行儿少保护安置个案与机构间资源整合和辅导现况之探讨-以智能障碍者之家内性侵案为例。长庚人文社会学报,10(2),233-268。
- 萧锡錡、陈苏彰、张仁家、周春美、沈建华(2011)。我国技术校院学校组织创新之探讨。技术与职业教育学报,4(1),81-99。
- 颜弘钦(2012)。学校组织学习因素对组织创新影响之探讨。新竹教育大学教育学报,29(1),99-127。
- 颜弘钦、谢传崇、张奕华(2008)。新竹县市国民小学组织学习与组织创新关系之研究。学校行政,57,69-89。