DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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社会网络、组织公民行为对教师心理幸福之影响──助人为快乐之本！？
杨雅钧(Ya-Chun Yang) ； 董旭英(Yuk-Ying Tung) ； 黄毅志(Yih-Jyh Hwang)
新竹教育大学教育学报 ； 33 卷 2 期 (2016 / 10 / 01) ， P145 - 182
繁体中文
DOI：
10.3966/199679772016103302005
社会网络 ； 饲养宠物 ； 组织公民行为 ； 心理幸福 ； social network ； pet owner ； organizational citizenship behavior ； psychological well-being
- 王娜玲(2009)。台北市国小校长领导行为与教师组织公民行为之研究。台北市立教育大学学报，40(1)，119-156。
连结：
- 余民宁、钟佩纯、陈柏霖、许嘉家、赵佩晴(2011)。教师健康行为、评价性支持与忧郁倾向之关系：以主观幸福感为中介变项。健康促进与卫生教育学报，35，23-48。
连结： - 吴焕烘、方启阳(2007)。国民小学教师知觉校长道德领导与教师组织公民行为之相关研究。嘉义大学通识教育学报，5，1-29。
连结： - 巫惠贞、巫有镒(2001)。国小教师社会网络、工作特性与工作满意关联性之研究：以台东县与台北市为例。教育研究集刊，46，147-180。
连结： - 林俊莹、陈成宏、黄章健(2014)。班级族群组成与学生心理幸福。教育研究与发展期刊，10(2)，61-86。
连结：
- 洪乙祯(2022)。社经条件、社会网络与主观幸福感。社会科学论丛，16(1)，1-38。
- (2019)。高级中等学校教师组织公民行为对学生自主学习影响之研究：以教师教学风格为中介变项。中正教育研究，18(1)，89-128。
