Bibliometric Analysis of Physical Literacy in the Scopus Database: 2010-2020

Hung-Ying Lee; Ching-Wei Chang

doi:10.5297/ser.202209_24(3).0003

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有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

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公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

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doi:DOI 号

来源数据

P330 - 346

社会科学 > 体育学

DOI： 10.5297/ser

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Bibliometric Analysis of Physical Literacy in the Scopus Database: 2010-2020

身体素养在Scopus资料库的文献计量分析：2010至2020年

李宏盈(Hung-Ying Lee) ；掌庆维(Ching-Wei Chang)

大专体育学刊； 24 卷 3 期 (2022 / 09 / 30) ， P330 - 346

英文 DOI： 10.5297/ser.202209_24(3).0003

physical education ； sports sciences ； VOSviewer ； Bibliometrix R-package ； co-occurrence ；体育；运动科学； VOSviewer ； Bibliometrix R语言；共现

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摘要 │ 参考文献 (52) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

The multifaceted concept of physical literacy (PL) has been gaining momentum in physical education (PE) and sports sciences in recent years. The purpose of this study was to explore the bibliometric characteristics of international publication trends in PL research from 2010 to 2020. Using the keyword ＂physical literacy,＂ bibliographic records and references were retrieved from the Scopus database (retrieval date: May 27, 2021). The VOSviewer software and the Bibliometrix R-package were used for data analysis. The information was classified according to annual publication, country, journal, authors, and co-occurrences. The results indicate: There were 250 articles representing 39 countries and 97 journals. Articles published in 2018 were cited most often, and a publication peak was observed in 2020. Canada, the United States, and the United Kingdom were the three leading countries publishing PL research. Most of the articles were published in PE and public health-relevant journals. The highly cited articles identified the following core themes: PE, concept, motivation, age, and definition. In conclusion, this study noted PL's consistent presence in publications and rapid development in PE research, and identified recent PL-related topics. The logic of the PL definition could be a source of creative and innovative debates for advancing research frontiers. PL assessment is regularly updated to cover more diverse concepts and lifelong journeys. Future research should conduct in-depth studies on a single variable and an emerging issue and continue tracking and reviewing PL-related models.

并列摘要〈TOP〉

参考文献 ( 52 ) 〈TOP〉

Abramo, G.,D’Angelo, C. A.(2011).Evaluating research: From informed peer review to bibliometrics.Scientometrics,87(3),499-514.
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Aria, M.,Cuccurullo, C.(2017).Bibliometrix: An R-tool for comprehensive science mapping analysis.Journal of Informetrics,11(4),959-975.
Bailey, R.(2022).Defining physical literacy: Making sense of a promiscuous concept.Sport in Society,25(1),163-180.
Briner, R. B.,Denyer, D.(2012).Systematic review and evidence synthesis as a practice and scholarship tool.Handbook of evidence-based management: Companies, classrooms and research

国际计量

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