一所國小以學習共同體實踐學習領導之研究

潘慧玲; 陳品華

doi:10.6423/HHHC.202105_(133).0001

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来源数据

P1 - 26

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6423/HHHC

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一所国小以学习共同体实践学习领导之研究

Leadership for Learning Through the Approach of Learning Community in an Elementary School

潘慧玲(Hui-Ling Wendy Pan) ；陈品华(Pin-Hua Chen)

学校行政； 133 期 (2021 / 05 / 16) ， P1 - 26

繁体中文 DOI： 10.6423/HHHC.202105_(133).0001

学习领导；学习共同体；分散性领导； leadership for learning ； learning community ； distributed leadership

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摘要 │ 参考文献 (50) │ 被引用文献 (2) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

After the Basic Education was extended from nine to 12 years, some schools started to use learning community to change teaching practices and learning. Leading schools to adopt learning community could be deemed as practices of leadership for learning. This study selected one elementary school in the northern region to investigate how the principal perform her leadership for learning through implementing the approach of learning community. Interview, document analysis and observation were the methods for data collection. The findings indicate that three-layer (teacher group, grade and learning area) leadership as a form of distributed leadership was exercised as the core of principalship. Communicating school vision and goals, promoting teacher learning and growth, implementing learning-centered curriculum and instruction, acquiring resources, and shaping learning culture were also found in the principal's practice. There were obstacles faced by the school when performing learning community, such as the grouping of teachers for learning and the pressure for accountability from the local authority agency. The principal reduced the difficulties of program implementation by communication, giving guidance to teachers and playing a mediating role between the school and the local government.

参考文献 ( 50 ) 〈TOP〉

游秀静,唐淑华(2015)。因「被看见」而「能看见」：「学习共同体公开授课」对促进教师专业成长之个案研究。中等教育，66(1)，16-39。
连结：
潘慧玲,陈玟桦(2015)。教师开展学习共同体的反思性实践。中等教育，66(1)，40-57。
连结：
薛雅慈(2014)。国中教师以学习共同体启动新学习型态之研究。教育科学研究期刊，59(1)，101-140。
连结：
Anderson, P.(1999).Complexity theory and organization science.Organization Science,10(3),216-232.
Andrews, D.,Crowther, F.(2002).Parallel leadership: A clue to the contents of the “black box” of school reform.The International Journal of Educational Management,16(4),152-159.

被引用文献 ( 2 ) 〈TOP〉

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