DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
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国民小学男女教师的工作压力源之研究－以台湾参与TALIS为例
学校行政 ； 133 期 (2021 / 05 / 16) ， P121 - 151
繁体中文
DOI：
10.6423/HHHC.202105_(133).0006
成长型压力源 ； 自我效能 ； 阻碍型压力源 ； 教师工作压力 ； 专业成长 ； growth pressure source ； hindering pressure source ； professional growth ； self-efficacy ； teacher work pressure
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- 萧佳纯(2023)。自我效能、学校环境因素对国小教师参与专业发展活动影响之研究。学校行政，145，107-131。
- 谢传崇,陈雨然(2023)。教育研究的发展契机：全球TALIS文献系统性回顾。台北市立大学学报.教育类，54(1)，1-28。
- (2023)。国小自然科学领域教师SCCT满意度模式之研究：以TIMSS 2019台湾资料为例。教育研究与实践学刊，70(2)，25-51。
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