DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
师大学报:教育类 ; 53 卷 3 期 (2008 / 12 / 01) , P1 - 28
繁体中文 DOI: 10.29882/JTNUE.200812.0001
校长領导能力 ; 校长学 ; 国民小学 ; principal leadership competence ; principalship ; elementary school
- Bergman, A. B.(1998)。A survival kit for the elementary school principal: With reproducible forms, checklists & letters。San Francisco:John Wiley。
- Blaydes, J.(2004)。Survival skills for the principalship: A treasure chest of time-savers, short-cuts, and strategies to help you keep a balance in your life。Thousand Oaks, CA:Corwin Press。
- Cheung, G. W.,Rensvold, R. B.(2002).Evaluating goodness-of-fit indexes for testing measurement invariance.Structural Equation Modeling,9(2),232-255.
- Daft, R. L.(2002).The leadership experience.Orlando, FL:Harcourt College.
- Daresh, J. C.(2006).Beginning the principalship: A practical guide for new school leaders.Thousand Oaks, CA:Corwin Press.
- 黄文三、沈硕彬(2014)。「国中校长多元型模领导力量表」的编制及分析。教育科学研究期刊,59(2),1-30。
- 廖敦如(2009)。建构社区文化图像之艺术行动课程:「行动学习」导向在大学通识艺术教育上的应用。教育科学研究期刊,54(2),163-193。
- 杨家瑜(2010)。国小校长说故事领导能力指标重体系之初步研究:应用AHP和ANP。学校行政,65,88-107。
- 叶连祺(2010)。领导能力类型学之初步建构。当代教育研究,18(3),91-124。
- 郑茹方、叶连祺、杨家瑜(2009)。校长说故事领导理论与应用之初步探讨。学校行政双月刊,59,137-154。