DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
身心障碍者生态观生涯发展理论之运用与启示:以智能障碍者职业重建为例
林宏炽(Hung-Chih Lin) ; 张玮珊(Wei-Shan Chang)
身心障碍研究季刊 ; 3 卷 2 期 (2005 / 06 / 01) , P88 - 101
繁体中文 DOI: 10.30072/JDR.200506.0002
生涯发展 ; 生态模式 ; 智能障碍者 ; 复健谘商 ; 职业重建 ; Career development ; ecological model ; people with intellectual disabilities ; rehabilitation counseling ; vocational rehabilitation
- 周台杰、叶琼华、詹文宏(2003)。启智学校高职部学生就业转衔服务现况与需求之研究。特殊教育学报,18,181-211。
连结: - 刘佩榕(2003)。以生态观点思考障碍儿父母之亲职压力。谘商与辅导,211,21-23。
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- Luft P.,Koch L.C.,Flexer R.W.,Simmons T. J.,Baer R. M. (Eds.)(2005).Transition Planning for Secondary Students with Disabilities.New Jersey:Pearson Education.
- Maki D.R.(Eds.),Riggar T.F.(2004).Handbook of Rehabilitation Counseling.New York:Springer.
- 董怡轩,杨佳鑫,吴亭芳(2019)。孩子该何去何从:家长与教师对综职科学生生涯抉择之看法。特殊教育季刊,150,1-11。
- 黄柏华,吴亭芳(2021)。心智障碍者参与职业探索活动之历程探究。特殊教育研究学刊,46(1),1-28。
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- 庄雅筑,李玉婵(2016)。脊髓损伤被迫转换生涯等待职业重建之谘商辅导工作。谘商与辅导,370,46-51+26。