DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
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王喜青(Hsi-Ching Wang) ； 周儒(Ju Chou)
环境教育研究 ； 14 卷 1 期 (2018 / 06 / 01) ， P77 - 116
繁体中文
DOI：
10.6555/JEER.14.1.077
心理幸福感 ； 方案评估 ； 幸福感 ； 自然教育中心 ； 环境教育成效 ； psychological well-being ； program evaluation ； well-being ； nature center ； effectiveness of environmental education
- 方紫薇、陈学志、佘晓清、苏嘉铃(2011)。正向情绪及幽默有助於国中生之科学问题解决吗？。教育科学研究，56(4)，43-68。
连结：
- 张芳全(2017)。幸福感与学习成就之跨国分析。教育研究与发展期刊，13(3)，31-66。
连结： - 许世璋、徐家凡(2012)。池南自然教育中心一日型方案「天空之翼」对於级生环境素养之成效分析。科学教育学刊，20(1)，69-94。
连结： - 陈惠文、吴和堂(2007)。国中生对快乐学习认知研究。中等教育，58(1)，60-74。
连结： - 曾钰琪、郑辰旋、谢颢音(2013)。宜兰县国中小学教师之户外教学认知研究。环境教育研究，9(2)，57-90。
连结：
- 刘馥瑶(2019).A study on the evaluation indicators for university environmental education practice sites in National Park of China.运动与游憩研究,14(1),1-16.
- (2022)。地方教育如何为乡村发展增能？兼论美浓如何使其可能。台湾社会学刊，71，1-56。
