DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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Study of Scale-Items Reduction: The Reconstruction of Subjective Well-Being Scale
余民寧(Min-Ning Yu) ； 陈柏霖(Po-Lin Chen) ； 陈玉桦(Yu-Hua Chen)
教育研究与发展期刊 ； 13 卷 4 期 (2017 / 12 / 31) ， P27 - 56
繁体中文
DOI：
10.3966/181665042017121304002
主观幸福感 ； 短题本 ； 试题反应理論 ； subjective well-being ； short form version ； item response theory
- 余民寧、许嘉家、陈柏霖(2010)。中小学教师工作时數与忧郁间的关系─主观幸福感的观点。教育心理学报，42(2)，229-252。
连结：
- 余民寧、陈柏霖、许嘉家(2010)。教师忧郁倾向的影响因素之研究。辅导与谘商学报，32(2)，73-97。
连结： - 余民寧、谢进昌、林士郁、陈柏霖、曾筱婕(2011)。教师主观幸福感模式建构与验证之研究。测验学刊，58，55-85。
连结： - 赵小瑩、王文中、葉宝专(2007)。正负向情感及身体激起量表之发展与试题反应分析：焦虑症与忧郁症三角模式的再探讨。测验学刊，54，223-257。
连结： - 教育部全球资讯网（2007）。各级学校概况表。取自http://140.111.34.54/statistics/content.aspx?site_content_sn=8869
- 陈柏霖、陈玉桦、余民宁(2018)。巅峰型教师的样貌：圆满幸福、知觉工作压力、灵性幸福感及心理健康之关系。教育心理学报，50(1)，1-30。
- 黄品甄,黄秀霜,曾雅瑛,许力云,甘孟龙(2019)。「国中生线上阅读理解能力测验」之发展及相关因素之研究。测验学刊，66(4)，377-401。
- 赖英娟,张盈霏(2023)。从正向心理学观点论国中生所知觉到的社会支持与自尊对主观幸福感之影响。学校行政，147，30-55。
- 赖志峰,沈琨育(2022)。台中市公立国民小学教师社会支持与幸福感之研究。学校行政，139，160-185。
- 熊师瑶,许雅涵,翁雅芸,余民宁(2022)。敬畏情绪量表的编制发展与验证之研究。教育心理学报，53(3)，643-664。
