DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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The Efficacy of Joyful Learning on Exercise in Older Adults: The GAME Strategy
吴佳珊(Chia-Shan WU) ； 蔡俊钦(Chun-Chin TSAI) ； 陈岷莘(Ming-Hsin CHEN) ； 陈美芳(Mei-Fang CHEN)
护理杂志 ； 71 卷 4 期 (2024 / 08 / 01) ， P25 - 31
繁体中文;英文
DOI：
10.6224/JN.202408_71(4).05
快乐 ； 老年人 ； 游戏 ； 策略 ； happiness ； older adults ； game ； strategies
- 吴寂祯、蔡淳娟（2016）．「严肃型游戏」与医疗人员教育．台湾拟真医学教育期刊，3（1），40–44。[Wu, C.-C., & Tsai, T.-C. (2016). Serious games and health personnel education. Journal of Taiwan Simulation Society in Healthcare, 3(1), 40–44.] https://doi.org/10.6582/JTSSH.2016.3(1).06
连结：
- 李昆翰（2014）．游戏化的机制与设计．国教新知，61（4），13–21。[Lee, K.-H. (2014). Mechanisms and design of gamification. The Elementary Education Journal, 61(4), 13–21.] https://doi.org/10.6701/TEEJ.201412_61(4).0002
连结： - 周文修、曾彦能（2011）．数位休闲游戏愉悦性之评估与分析．设计学研究，14（2），47–70。[Chou, W.-S., & Tseng, Y.-N. (2011). The evaluation and analysis of enjoyment for digital casual games. Journal of Design Science, 14(2), 47–70.] https://doi.org/10.30105/JDS.201112.0003
连结： - 张佐任、刘玫舫、张文典、吴鸿文、陈淑雅（2022）．游戏式运动影响苗栗社区衰弱前期老人身体功能与运动动机之先导研究．大专体育学刊，24（1），128–142。[Chang, T.-J., Liu, M.-F., Chang, W.-D., Wu, H.-W., & Chen, S.-Y. (2022). Effect of game-based exercise on physical function and exercise motivation of the pre-frail elderly in Miaoli community: A pilot study. Sports & Exercise Research, 24(1), 128–142.] https://doi.org/10.5297/ser.202203_24(1).0009
连结： - Adipat, S., Laksana, K., Busayanon, K., Asawasowan, A., & Adipat, B. (2021). Engaging students in the learning process with game-based learning: The fundamental concepts. International Journal of Technology in Education, 4(3), 542–552. https://doi.org/10.46328/ijte.169
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