DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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Using Multiple Strategies to Improve Medication Cognition in Patients After Liver Transplantation
蔡宜静(Yi-Jing TSAI) ； 黄婕妤(Jie-Yu HUANG) ； 林欣慧(Hsin-Huei LIN) ； 刘淑倩(Shu-Chien LIU) ； 江秋怡(Chiu-Yi CHIANG) ； 王美文(Mei-Wen WANG)
护理杂志 ； 71 卷 4 期 (2024 / 08 / 01) ， P89 - 97
繁体中文;英文
DOI：
10.6224/JN.202408_71(4).11
多元策略 ； 用药认知 ； 肝脏移植术後 ； multiple strategies ； medication cognition ； post liver transplantation
- 吴嘉真、黄国珍（2018）．年龄因素与刺激色彩及刺激数量对高龄者短期记忆之影响．福祉科技与服务管理学刊，6（2），163–178。[Wu, C.-C., & Huang, K.-C. (2018). Effects of age, stimuli color, and number of stimuli on short-term memory in the elderly. Journal of Gerontechnology and Service Management, 6(2), 163–178.] https://doi.org/10.6283/JOCSG.201807_6(2).163
连结：
- 施静妤、林玟玲、陈育杰、方信元（2020）．器官移植病人之临床药事照护：以肺脏移植病人为例．台湾临床药学杂志，28（1），61–69。[Shih, C.-Y., Lin, W.-L., Chen, Y.-C., & Fang, H.-Y. (2020). Clinical pharmacy services in organ transplant recipients: Taking lung transplant recipient as an example. Formosa Journal of Clinical Pharmacy, 28(1), 61–69.] https://doi.org/10.6168/FJCP.202001_28(1).0008
连结： - 张家瑜、蔡秀华、萧鹏卿、高启雯（2021）．探讨使用肝脏移植健康自我管理行动程式对於换肝术後病人健康自主管理能力之成效．源远护理，15（1），40–50。[Chang, C.-Y., Tsai, H. H., Hsiao, P.-C., & Kao, C.-W. (2021). Mobile health application on self-management of health on post liver transplant. Yuan-Yuan Nursing, 15(1), 40–50.] https://doi.org/10.6530/YYN.202103_15(1).0006
连结： - 黄玉惠、黄玉君、林丽凤（2018）．应用健康信念模式探讨高血压病人服药遵从性．荣总护理，35（3），289–301。[Huang, Y.-H., Huang, Y.-C., & Lin, L.-F. (2021). Applying a health belief model to explore adherence among patients with hypertension. VGH Nursing, 35(3), 289–301.] https://doi.org/10.6142/VGHN.201809_35(3).0008
连结： - 廖淑惠（2019）．科学史影片融入教学对学习动机的影响．师友双月刊，（614），34–38。[Liao, S.-H. (2019). The influence on learning motivation of integrating videos on the history of science into teaching. The Educator Bimonthly, (614), 34–38.] https://doi.org/10.6437/TEB.201908_(614).0007
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