DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
The Influence of Cooperative Learning on Gymnastics Learning Performance
郑丽媛(Li-Yuan Cheng) ； 邱文信(Wen-Hsinn Chiu) ； 曾德明(Te-Ming Tseng)
体育学报 ； 47 卷 1 期 (2014 / 03 / 01) ， P129 - 138
繁体中文
DOI：
10.6222/pej.4701.201403.1211
运动技能 ； 学习动机 ； 班级气氛 ； method of teaching ； skill performance ； learning motivation ； the atmosphere of class
- 卓重亨、陈五洲(2005)。牛顿力学概念认知实证性研究回顾及其融入动作行为研究之实施策略。国立体院论丛，16(2)，149-160。
连结：
- 俞智赢(2007)。你也可以成为体操教学高手─谈体操教学理念与作法。大专体育，88，1-5。
连结： - 洪新来(2007)。奖励结构与亲和力在合作学习成效之研究。体育学报，40(1)，93-104。
连结： - 熊明礼、王键慰、陈春安(2004)。合作学习与普通班在篮下一分钟投篮与学习态度差异之研究。辅仁大学体育学刊，3，73-85。
连结： - 郑金昌(2004)。不同教学法在排球教学对班级气氛影响之研究。大专体育学刊，6(3)，11-20。
连结：
- 陈文和,洪敦宾,李欣静,王元圣(2020)。运用学习社群方式探讨大学生体育课满意度及其影响因素。淡江体育学刊，23，13-24。
- 蒋世宝(2021)。基於问题导向课程活动之合作学习研究。中科大学报，8(2)，53-78。
- 李美芳,丘爱铃(2020)。家庭教育议题融入健康老化素养导向教学实践之探究：关怀伦理学观点。高雄师大学报：教育与社会科学类，48，61-76。
- 杨亮梅,陈美华,李晨钟(2023)。体育课社会关系支持之内涵与实践：教师与学生的观点。台湾运动心理学报，23(1)，1-28。
- 詹恩华,丘爱铃(2019)。应用MAPS教学策略於素养导向之体育教学设计－以高职竞争型篮球运动单元为例。中等教育，70(1)，70-84。
