以語音聽力檢測系統輔助聽障兒童發音教學實驗

黃佩芬; 黃桂君; 王小川; 劉惠美

doi:10.6172/BSE200609.3101006

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P115 - 137

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6172/BSE

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以语音听力检测系统辅助听障儿童发音教学实验

Using a Speech Audiometry System to Improve the Ability of Speech Discrimination and Pronunciation in Children with Hearing Impairment

黄佩芬(Pei-Fen Huang) ；黄桂君(Kuei-Chun Huang) ；王小川(Hsiao-Chuan Wang) ；刘惠美(Huei-Mei Liu)

特殊教育研究学刊； 31 期 (2006 / 09 / 01) ， P115 - 137

繁体中文 DOI： 10.6172/BSE200609.3101006

听觉障碍；语音听辨能力；语音听力检测系统；国语发音；声学特质分析； Hearing impairment ； Speech discrimination ； Speech audiometry SpchAUD ； Mandarin pronunciation ； Acoustic analysis

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摘要 │ 参考文献 (43) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

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People with hearing impairment (HI) are different from normal-hearing persons with regard to speech perception. Computer-based digital processing of speech signals can now be used to improve speech perception and to promote the speech-language learning of people with HI. This study used the Speech Audiometry system (SpchAUD) developed by the Department of Electrical Engineering of National Tsing Hua University to examine the training effects on improving the abilities of speech discrimination and pronunciation in children with HI.
The project comprises three parts: (1) a SpchAUD -based test of speech discrimination ability was used to assess the learning of Mandarin phonetic symbols; (2) a SpchAUD-based filter-bank design was used to change the spectral properties of generated speech signal and to assess the improvement of speech perception and repetition ability; (3) a SpchAUD-based speech reception threshold test and teaching materials of spoken language were designed to assess the changes of pronunciation accuracy and speech discrimination in children with HI.
 The data generated by SpchAUD, including the speech discrimination tests and waveforms showing repeated pronunciations, together with acoustic analysis (PRAAT), were used to evaluate the HI children's speech related abilities. The results showed that the pronunciation accuracy of children with HI was improved. This suggests that SpchAUD can be effectively used for designing teaching materials as well as for examining the progress of teaching programs. The analysis of a HI case has also shown that a filter-band design, which makes discrete shifts on the sound spectrum, will be helpful in improving speech discrimination ability.

参考文献 ( 43 ) 〈TOP〉

Asp, C. W.(1985).The Verbo-Tonal method for management of young, hearing impaired children.Ear and Hearing,6,1.
Erber, N. P.(1972).Speech envelope cues as an acoustic aid to lipreading for profooundly deaf children.Journal of the Acoustical Society of America.
Erber, N. P.(1977).Speech perception by profoundly hearing-impaired children.Journal of Speech and Hearing Disorders,44,255-270.
Erber, N. P.(1982).Auditory training.Washington, D.C.:Bell Association for the Deaf.
Franklin, B.(1969).The effect of consonant discrimination of combining low-frequency passband in one ear and high-frequency passband in the other ear.The Journal of Auditory Research,9,365-379.

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

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