DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
Difficulties of Implementing Family-Centered Early Intervention According to Narratives
特殊教育研究学刊 ； 40 卷 1 期 (2015 / 03 / 31) ， P31 - 54
繁体中文
DOI：
10.6172/BSE.201503.4001002
生态观点 ； 早期介入 ； 家庭为中心 ； 情境脉络 ； ecological paradigm ； early intervention ； family-centered ； context
- 王天苗(2013)。家长支援疗育方案对零至三岁幼儿与家庭之成效研究。特殊教育研究学刊，38(2)，1-28。
连结：
- 段慧莹、张碧如(2005)。花莲偏远地区原住民幼儿托育工作之探讨。教育与社会研究，9，1-32。
连结： - 张秀玉(2011)。以家庭优势为焦点的个别化家庭服务计画─任务性团体过程与成果。特殊教育研究学刊，36(1)，1-26。
连结： - 张秀玉、傅秀媚、林巾凯、劉芷瑩、吴淑亭(2008)。早期療育服务满意度之研究。东吴社会工作学报，19，81-115。
连结： - 张美云、林宏炽(2007)。发展迟缓儿童家庭社会支持与赋权增能之相关研究。特殊教育学报，26，55-84。
连结：
- 白倩如(2017)。建构儿童保护初级预防社区保护因子之刍议－家庭中心取向。社会发展研究学刊，专刊，97-109。
- 蓝玮琛,高玉馨(2020)。发展迟缓儿童到宅服务之家庭专业合作取向：家长参与评量的初探。特殊教育发展期刊，69，75-90。
- 林雅容(2023)。是社区服务，还是以社区为基础服务？早期疗育之文献分析。身心障碍研究季刊，21(1)，16-33。
- 刘萌容,徐敏(2021)。以家庭为中心专业团队服务模式对早期疗育之成效探讨－以南部某一区域医院为例。特殊教育学报，54，61-88。
- 施怡廷(2020)。从生态系统理论检视发展迟缓儿童需要的妈妈特质。身心障碍研究季刊，18(2)，82-96。
