DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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影响环境行动者养成的重要生命经验研究－着重於城乡间与世代间之比较
科学教育学刊 ； 13 卷 4 期 (2005 / 12 / 01) ， P441 - 463
繁体中文
DOI：
10.6173/CJSE.2005.1304.04
环境行动 ； 环境教育 ； 重要生命经验 ； Environmental Action ； Environmental Education ； Significant Life Experiences
- 许世璋(2003)。影响花莲环保团体积极成员其环境行动养成之重要生命经验。科学教育学刊，11(2)，121-139。
连结：
- Chawla, L.(1998).Significant life experiences revisited: A review of research on sources of environmental sensitivity.The Journal of Environmental Education,29(3),11-21.
- Chawla, L.(1998).Research methods to investigate significant life experiences: Review and recommendations.Environmental Education Research,4(4),383-397.
- Chawla, L.(1999).Life paths into effective environmental action.The Journal of Environmental Education,31(1),15-26.
- Chawla, L.(2001).Significant life experiences revisited once again: Response to Vol. 5(4) `Five critical commentaries on significant life experience research in environmental education`.Environmental Education Research,7(4),451-461.
- Tseng, Yu-Chi,Hsieh, Ivy Haoyin,Cheng, Judith Chen-Hsuan(2017).Exploring In-service Teachers' Perspectives in Implementing Outdoor Environmental Education.环境教育研究,13(2),111-137.
- 曾钰琪(2019)。台湾国中青少年之自然连结量表编制与信效度分析。科学教育学刊，27(4)，323-345。
- 曾钰琪(2020)。探讨重要生命经验与国中青少年环境行为之关联与自然连结之中介效果。科学教育学刊，28(3)，223-254。
- 曾钰琪、王顺美(2013)。都市青少年自然经验发展特质之多个案研究。环境教育研究，10(1)，65-98。
- 许世璋、高思明(2009)。整合议题分析、生命故事、与自然体验之大学环境课程介入研究—着重於情意目标的成效分析。科学教育学刊，17(2)，135-156。
