DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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整合议题分析、生命故事、与自然体验之大学环境课程介入研究－着重於情意目标的成效分析
许世璋(Shih-Jang Hsu) ； 高思明(Sz-Ming Gou)
科学教育学刊 ； 17 卷 2 期 (2009 / 04 / 01) ， P135 - 156
繁体中文
DOI：
10.6173/CJSE.2009.1702.03
生命故事 ； 自然体验 ； 情感涉入 ； 环境素养 ； 议题分析 ； Life Story ； Wilderness Experiences ； Emotional Involvement ； Environmental Literacy ； Issue Analysis
- 林洋如、颜琼芬(2007)。涉入自然的情感：国中自然教师突破负面环境感受之行动研究。环境教育研究，5(1)，131-165。
连结：
- 许世璋(2003)。影响花莲环保团体积极成员其环境行动养成之重要生命经验。科学教育学刊，11(2)，121-139。
连结： - 许世璋(2005)。影响环境行动者养成的重要生命经验研究－着重於城乡间与世代间之比较。科学教育学刊，13(4)，441-463。
连结： - Bardwell, L.(1991).Success stories: Imagery.The Journal of Environmental Education,23(1),5-10.
- Chawla, L.(1999).Life paths into effective environmental action.The Journal of Environmental Education,31(1),15-26.
- 曾钰琪,梁格宁(2020)。以希望感为核心之高中气候变迁课程评量研究。科学教育学刊，28(1)，75-97。
- 陈维立(2018)。环境未来通识课程对於大学生气候变迁素养之成效分析。环境教育研究，14(2)，1-56。
- 许世璋、任孟渊(2014)。培养环境公民行动的大学环境教育课程―整合理性、情感、与终极关怀的学习模式。科学教育学刊，22(2)，211-236。
- 许世璋、任孟渊(2015)。大学环境通识课群之教学内涵与成效分析。环境教育研究，11(2)，107-146。
- 许世璋、吴明勳(2010)。梅峰农场自然生态体验营之实施历程与服务品质探讨：一个高山型自然中心的个案研究。环境教育研究，7(2)，111-161。
