DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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教师组织信任、学校组织气氛对工作满意度的影响：阶层线性模式分析
新竹教育大学教育学报 ； 32 卷 2 期 (2015 / 12 / 31) ， P35 - 58
繁体中文
DOI：
10.3966/199679772015123202002
组织信任 ； 组织气氛 ； 工作满意度 ； 阶层线性模式 ； organizational trust ； organizational climate ； job satisfaction ； hierarchical linear modeling
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连结：
- 江大树、张力亚(2008)。社区营造中组织信任的机制建构：以桃米生态村为例。东吴政治学报，26(1)，87-142。
连结： - 余明助(2006)。组织变革不确定感与员工工作态度关系之研究─以组织沟通和员工信任为中介变数。人力资源管理学报，6(2)，89-110。
连结： - 巫惠贞、巫有镒(2001)。国小教师社会网络、工作特性与工作满意关联性之研究：以台东县与台北市为例。教育研究集刊，46，147-180。
连结： - 林明地(2000)。校长教学领导实际：一所国小的参与观察。教育研究集刊，44，143-171。
连结：
- 江姮姬,王淑丽,丁一顾(2019)。国小校长共创式领导与教师专业学习社群关系之研究：以教师信任为中介变项。教育科学研究期刊，64(3)，237-264。
- 潘慧玲,陈文彦(2019)。校长领导对教师学习领导的影响：检视信任关系与学业强调的调节作用。教育科学研究期刊，64(1)，119-147。
- 阮光勳(2021)。探索中小学教师工作中的信任问题：信任认知与修复之道。嘉大教育研究学刊，47，133-161。
- (2019)。国小校长教练式领导与教师专业学习社群关系之研究：以教师信任为中介变项。教育政策论坛，22(1)，111-141。
