應用多媒體教材於青少年俱樂部濫用毒品反毒宣導之成效

顏正芳; 羅文君; 孫榕檀

doi:10.6145/jme.200412_8(4).0006

山西大学，您好！

感谢采购，人社期刊库｜人社论文库，期间：2025/01/01~2025/12/31

感谢试用，科学期刊库｜科学论文库，期间：2024/10/20~2025/01/20

浏览高级检索

关闭
检索检索高级检索出版物检索
浏览期刊主题浏览核心期刊浏览期刊拼音浏览

关闭

查询符号(半角)	查询符号意义说明
空格	表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " )	片语以双引号标示开始及结束，而且只寻找出现顺序相同的字词，例： " image process "
?	表示一个字母切截，输入两个?表两个字母，依此类推，例：输入「Appl?」，查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
*	表示不限字母切截，由0~n. 例：输入「appl*」，查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT	布尔逻辑组合关键字，用来扩大或缩小查询范围的技巧。 (1) AND ：缩小查询范围 (2) OR ：扩大查询范围(3) NOT：排除不相关的范围

DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

什么是预刊文章？

为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章？

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

来源数据

P414 - 423

医药卫生 > 医药总论
社会科学 > 教育学

DOI： 10.6145/jme

书目管理工具

相关连结

问题回报

全文下载

应用多媒体教材於青少年俱乐部滥用毒品反毒宣导之成效

Multimedia Teaching Materials for Prevention of Newly-risen Illicit Drugs Use among

颜正芳(Cheng-Fang Yen) ；罗文君(Wen-Chun Lo) ；孙榕檀(Jung-Tan Sun)

Journal of Medical Education ； 8 卷 4 期 (2004 / 12 / 01) ， P414 - 423

繁体中文 DOI： 10.6145/jme.200412_8(4).0006

青少年；俱乐部滥用毒品；药物滥用；反毒宣导； Adolescents ； pub drugs ； drug abuse ； anti-drug program

1 个人觉得这篇文章赞

摘要 │ 参考文献 (15) │ 被引用文献 (1) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

The aims of this study were to develop a multimedia anti-drug program for adolescents to increase their knowledge about consequence of drug use, to strengthen commitment to deny drug use and to refine the skills of drug refusal. The content of the multimedia anti-drug programs includes five characteristics: (1) negative effects on health by drug use interpreted by a psychiatrist; (2) the judicial procedures about drug use explained by a judge; (3) the abstinence treatment accounted for by an official working in jails; (4) the environment of juvenile courts and detention centers introduced; and (5) effective skills of drug refusal demonstrated by actors in a drama. The students in 12 classes from one senior high school were randomly assigned to either a treatment group with the anti-drug program carried out (231 adolescents) or a control group without (214 adolescents). Effectiveness of the anti-drug programs was determined by the comparison of pre-and post-treatment measurements between the two groups.
Significance differences were detected between the treatment and the control group, suggesting the anti-drug program favored the increased knowledge about the consequence of (3,4-Methy-lene Dioxymethamphetamine, MDMA), ketamine, marijuana and the dwindling tendency to use MDMA. Additionally, the anti-drug program was assessed by the treatment group as ”helpful” and ”very helpful” in terms of the knowledge about consequence of drug use, the commitment to deny drug use and the skills of drug refusal. Besides, more adolescents with previous smoking experience than non-users, after evaluating change from pre - to post-treatment, reported the increased knowledge about the consequence of ketamine and marijuana. However, the helpful for commitment to deny drug use was more reported by non-users. The above results indicated the anti-drug programs developed by the study are responsible for anti-drug behavior, commitment and skills of drug refusal among adolescents. (Full text in Chinese) 本研究之目的在於针对青少年开发多媒体反毒宣导教材，并检视此教材能否达到提升学生对於俱乐部滥用毒品和使用後果的知识、增加拒绝使用的把握、提升拒绝他人邀约使用的技巧之目的。 本研究所发展之多媒体反毒宣导教材内容包括：(1)由精神科医师介绍三类俱乐部滥用毒品可能对身心造成的不良影响；(2)邀请法官介绍使用俱乐部滥用毒品所触犯的法律；(3)邀请监所工作人员介绍观察勒戒进行流程；(4)实际拍摄法庭和接受观察勒戒的环境；(5)由演员演出介绍如何拒绝他人邀约使用。本研究并邀请231位高中学生为观看教材组，214位为未看教材组，两组同时进行自填问卷前测，在观看教材组观看教材之後，两组再次填写问卷，进行两组前後测的比较。结果发现：观看教材组学生在观看教材前後，其能成功拒绝使用毒品的把握，和对於三种俱乐部滥用毒品造成身心伤害知识的增加程度，皆比未看教材组学生显着较高，而好奇尝试使用摇头丸倾向的减少亦较显着。观看教材组学生评分教材有助於提升使用毒品後果认识、拒绝使用决心和技巧，而过去有抽於经验者，观看教材前後对於恺他命和大麻造成身心伤害知识的增加程度显着较未曾抽菸者较高，但对於教材提升拒绝使用毒品决心助益程度的评估则较未曾抽菸者较低。本研究所发展的多媒体反毒宣导教材能达到提升拒绝使用俱乐部滥用毒品的把握、增加对於俱乐部滥用毒品造成身心伤害知识和降低好奇尝试使用摇头丸倾向的目的。

并列摘要〈TOP〉

参考文献 ( 15 ) 〈TOP〉

罗文君、颜正芳、张永源、张明永(2004)。高中学生对反毒宣导成效的自我评量。医学教育，7，382-392。
连结：
National School Health Strategies. CDC
Evans RO,Roselle RM,Mittlemark MB(1987).Deterring the onset of smoking in children: Knowledge of immediate physiological effects coping with peer pressure, media pressure and parent modeling.J Appl Soc Psychol,8,126-135.
Farrell M,Taylor E,Rutter M,Taylor E(Eds.),Hersor L (Eds.)(1994).Child and Adolescent Psychiatry: Modern Approaches.Oxford:Blackwell Scientific Publications.
Hawkins FD,Hill KG,Guo F(Eds.),Kandel DB (Eds.)(2002).Stages and Pathways of Drug involvement: Examining the Gateway Hypothesis.Cambridge:Cambridge University Press.

被引用文献 ( 1 ) 〈TOP〉

张盈洁(Ying-Chieh Chang);王诗文(Shih-Wen Wang);吕莉婷(Li-Ting Lu)(2021)。应用解构式计画行为理论探讨高中学生对3D虚拟实境反毒课程使用意图之质性研究。教育科学研究期刊。66(4)。133-165。

国际计量

〈TOP〉

E-mail ：

文章公开取用时，将寄通知信至您填写的信箱地址