臺灣高等教育機構之體育運動表現指標建構

Chen-Te Hsu; Hsueh-Hua Chuang; Ching-Hwa Tsai

doi:10.5297/ser.1703.002

山西大学，您好！

感谢采购，人社期刊库｜人社论文库，期间：2025/01/01~2025/12/31

感谢试用，科学期刊库｜科学论文库，期间：2024/10/20~2025/01/20

浏览高级检索

关闭
检索检索高级检索出版物检索
浏览期刊主题浏览核心期刊浏览期刊拼音浏览

关闭

查询符号(半角)	查询符号意义说明
空格	表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " )	片语以双引号标示开始及结束，而且只寻找出现顺序相同的字词，例： " image process "
?	表示一个字母切截，输入两个?表两个字母，依此类推，例：输入「Appl?」，查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
*	表示不限字母切截，由0~n. 例：输入「appl*」，查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT	布尔逻辑组合关键字，用来扩大或缩小查询范围的技巧。 (1) AND ：缩小查询范围 (2) OR ：扩大查询范围(3) NOT：排除不相关的范围

DOI 是数位物件识别码（ D igital O bject I dentifier ）的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例，此文献的永久连结便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考（）。

ACI:

数据来源：Academic Citation Index，简称ACI

台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）

例如：A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

什么是预刊文章？

为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上「 http://dx.doi.org/ 」连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章？

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

来源数据

P256 - 273

社会科学 > 体育学

DOI： 10.5297/ser

书目管理工具

相关连结

问题回报

全文下载

台湾高等教育机构之体育运动表现指标建构

Construction of Physical Education and Sport Science Performance Indicators for Higher Educational Institutions in Taiwan

徐振德(Chen-Te Hsu) ；庄雪华(Hsueh-Hua Chuang) ；蔡清华(Ching-Hwa Tsai)

大专体育学刊； 17 卷 3 期 (2015 / 09 / 30) ， P256 - 273

繁体中文;英文 DOI： 10.5297/ser.1703.002

大学排名；模糊德菲法；体育排名； university ranking ； fuzzy Delphi methods ； physical education ranking

2 个人觉得这篇文章赞

摘要 │ 参考文献 (35) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Pursuit of excellence is a main goal in the development of higher educational institutions; therefore, ＂university ranking＂ has recently become a critical reference for each university's recruitment policies. After reviewing various indicators for university ranking, we found that ＂physical education (PE) & sports science＂ was seldom included as an evaluation criterion item. As a matter of fact that university ranking compares not only limited to excellence of academic studies. Regardless, physical education development facilities and environment, students' sports culture, physical education activities and performance have been considered as the key factors to attract future students. Thus the research team developed a series of objective indicators for the assessment of so-called ＂physical education & sport science performance＂ for higher educational institutions. We used Fuzzy Delphi method to conduct the survey on the PE administrators of higher educational institutions in Taiwan, and total 145 were interviewed. Triangular fuzzy numbers and deviations among different background of the interviewees had been analyzed. The results are as follows: (1) Five different dimensions, including sports facility resources, PE promotion resources, PE teaching staff resources, PE activity performance and sports contest performance are identified. (2) Nine indicators, including average sports space for each student, PE administrative structure, whether PE achievement included as one of conditions for graduation, number of years for mandatory PE courses, teacher-student ratio for full-time PE teaching staff, academic performance for full-time PE teaching staff, number of college promotion activities for PE and their attendance, proportion of students involved with sports clubs and college achievement in the intermural sport contests and nationwide college sport contests are indicated with respective dimensions. The development of the above-mentioned indicators would pave the way to improve the university ranking system in Taiwan in the near future.

参考文献 ( 35 ) 〈TOP〉

Usher, A.(2008).Rankings 2.0 - The future of university rankings.Evaluation in Higher Education,2(2),51-75.
连结：
叶晋嘉、翁兴利、吴济华(2007)。德菲法与模糊德菲法之比较研究。调查研究─方法与应用，21，31-58。
连结：
刘先翔、周宏室(2010)。大学法修正後大学体育教师之难题与转变─以叙事探究取向之研究。台湾体育学术研究，49，1-28。
连结：
财团法人高等教育评监中心基金会（2010）。大学校院校务评监实施计画。2013年12月20日，资料引自http://www.heeact.edu.tw/public/Attachment/911517455043.doc[Higher Education Evaluation and Accreditation Council of Taiwan. (2010). The evaluation plan in university affairs. Retrieved December 20, 2013, from http://www.heeact.edu.tw/public/Attachment/911517455043.doc]
Leach, J. (2005). Tables: They may be flawed but they're here to stay. Retrieved May 12, 2014, from http://www.guardian.co.uk/education/2005/nov/29/universityguide.highereducation

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

国际计量

〈TOP〉

E-mail ：

文章公开取用时，将寄通知信至您填写的信箱地址