DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
- 叶连祺、张盈霏(2001)。证据本位管理之论析。学校行政双月刊,12,59-69。
连结: - Amaratunga, D.,Baldry, D.(2000).Assessment of facilities management performance in higher education properties.Facilities,18(7/8),293-304.
- ARC远擎管理顾问公司策略绩效事业部译、R. S. Kaplan、D. P. Norton着(2001)。策略核心组织:以平衡计分卡有效执行企业策略。台北:脸谱。
- Bailey, A. R.,Chow, C. W.\Haddad, K. M.(1999).Continuous improvement in business education: Insights from the for-profit sector and business school deans.Journal of Education for Business,74(3),165-180.
- Bensimon,Diamond,Moore(1999).Designing and implementing an academic scorecard.Change,31(6),32-40.
- 刘玲慧、廖年淼、傅国梁(2012)。建构高职学校实习行政领导绩效指标之研究。技术与职业教育学报,5(1),41-71。
- 卢美秀、杨铭钦、邱文达、林富美(2005)。运用平衡计分卡改善医院附设护理之家营运绩效之个案研究。医务管理期刊,6(3),327-346。
- 杨银兴、陈威龙(2006)。国民中小学敎师在职进修绩效评估指标之探讨—智慧资本结合平衡计分卡观点之应用。台东大学教育学报,17(1),107-131。
- (2004)。平衡绩效取向之校务评监指标。教育研究月刊,126,106-121。