國民中學主任角色壓力、工作倦怠對幸福感影響之研究

林佳蓁

doi:10.6423/HHHC.201805_(115).0005

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P91 - 120

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6423/HHHC

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国民中学主任角色压力、工作倦怠对幸福感影响之研究

The Study of Examining the Effect of Role Stress and Job Burnout on Well-being of Junior High School Directors

林佳蓁(Chia-Chen Lin)

学校行政； 115 期 (2018 / 05 / 16) ， P91 - 120

繁体中文 DOI： 10.6423/HHHC.201805_(115).0005

角色压力；工作倦怠；幸福感； role stress ； job burnout ； well-being

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摘要 │ 参考文献 (59) │ 被引用文献 (6) │ 国际计量

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The purpose of this study is to investigate the relationship among role stress, job burnout and well-being of junior high school directors. Furthermore, the mediating effect of role stress and job burnout on wellbeing was examined. A survey research was conducted using a sample of junior high school directors in Taipei, New Taipei, Ilan, Keelung and Taoyuan. 300 directors from 75 schools were selected by stratified random sampling. 266 valid sample data collected was analyzed and processed with the methods of descriptive statistics, t-test, cronbach α, reliability analysis, one-way ANOVA, multiple-regression analysis and Sobel test. The major findings of this study are as follows: 1. Directors' role stress is above average. 2. Directors' job burnout is under average. 3. Directors’ well-being is above average. 4. Directors who are young; have short length of years of service; work in small school size show higher perception of role stress. 5. Directors who are young; have short length of years of service; work in small school scale show higher perception of job burnout. 6. Directors who are old; have long length of years of service; have master degree; work in school size which is below 12 classes, 25−48 classes and over 49 classes show higher perception of well-being. 7. Gender shows no significant differences in role stress, job burnout and wellbeing; v highegst academic degree shows no significant differences in role stress and job burnout. 8. Role stress is positively related to job burnout and well-being. In addition, role stress has positive direct effect on wellbeing; job burnout has positive direct effect on well-being; role stress has positive direct effect on job burnout. 9. Job burnout does have mediating effect on role stress and well-being. The researcher provides suggestions for educational administration authorities, principals, directors and future related research according to the findings.

参考文献 ( 59 ) 〈TOP〉

Andrew, F. M.,Withey, S. B.(1976).Social indicators of well-being: America's perception of life quality.New York:Plenum.
Argyle, M.(1987).The psychology of happiness.London:Routedge.
Beehr, T. A.,Walsh, J. T.,Taber, T. D.(1976).Relationship of stress to individually and organizationally valued strategies: Higher order needs as a moderator.Journal of Applied Psychology,61,41-47.
Blix, A. G.(1994).Occupational stress among university teachers.Educational Research,36(2),157-169.
Borritz, M.,Bültmann, U.,Rugulies, R.,Christensen, K. B,Villadsen, E.,Kristensen, T. S(2005).Psychosocial work characteristics as predictors for burnout: Findings from 3-year follow up of the PUMA study.Journal of Occupational and Environmental Medicine,47(10),1015-1025.

被引用文献 ( 6 ) 〈TOP〉

国际计量

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