人機互動音樂教學應用於自閉症兒童之研究

王維君; 陳靜潔

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有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。

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ACI:

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例如：A期刊2017年之五年影响指数

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doi:DOI 号

来源数据

P35 - 63

人文学 > 艺术
社会科学 > 教育学

DOI： 10.6622/RAE

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人机互动音乐教学应用於自闭症儿童之研究

A Study of Human-Computer Interactive Music Instruction for Children with Autism

王维君(Wei-Chun Wang) ；陈静洁(Ching-Chieh Chen)

艺术教育研究； 28 期 (2014 / 12 / 01) ， P35 - 63

繁体中文

人机互动；自闭症；音乐治疗；音乐教育；移动式系统应用程式； human-computer interaction ； autism ； music therapy ； music education ； APP

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摘要 │ 参考文献 (57) │ 被引用文献 (1) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Because of the inborn neural damage, children with autism have difficulties in social interaction, and verbal communication, which in turn causes more problems in learning and adapting to social environments. Music, with its multi-sensory nature, might be useful to autistic children for increasing concentration and memory, emotion control and better interpersonal relationship. Computer-assisted instruction via portable devices is more likely to draw autistic children's attention to learning than conventional ones. They are beneficial for students to practice repeatedly and to get immediate feedback. This study therefore proposed to explore the effect of human-computer interactive music instruction on elementary school children with autism. It was aimed at increasing oral communication, enhancing perceptual and psychomotor function, correcting problematic behavior, and improving music ability. A series of computer-based music activities were designed and given to individual teaching as an experiment. Nine elementary school children with autism were recruited and participated in this study for three months. Results showed that these nine autistic children made obvious improvements in aspect of oral communication, perceptual and psychomotor function, music ability and problematic behavior modification. The findings will give some insight to those who are concerned about autistic children.

参考文献 ( 57 ) 〈TOP〉

李玲玉、詹乃颖、何函儒、郑如晶、苏秀娟(2005)。音乐治疗对自闭症幼儿发展之成效探讨。特殊教育学报，21，1-21。
连结：
颜瑞隆、张正芬(2012)。从生态系统理论谈自闭症学生的学校适应。特殊教育季刊，124，11-19。
连结：
Berman, M. (2011). Gabrielle Giffords tweets “happy birthday” to astronaut husband. Celebrity Diagnosis. Retrieved from http://www.celebritydiagnosis.com/2011/02/gabrielle-giffords-tweets-happy-birthday-to-astronaut-husband/
Heaton, P., & Francesca, H. (2004). Autistic children show outstanding musical skills. The Economic and Social Research Council (ESRC). Retrieved from http://www.esrc.ac.uk/esrccontent/news/may04-5.asp
教育部（2012）。身心障碍及资赋优异学生监定办法。教育部全球资讯网主管法规查询系统。取自http://edu.law.moe.gov.tw/index.aspx Ministry of Education. (2012). Identification regulations of disabled and gifted students. Laws and regulations retrieving system. Retrieved from http://edu.law.moe.gov.tw/index.aspx

被引用文献 ( 1 ) 〈TOP〉

王圣元(2018)。自发性知觉高潮反应（ASMR）对身心疗癒的可行性。谘商与辅导，390，23-26。

国际计量

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