DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
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公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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Generational Differences in Preference and Judgement Factors to the Styles of Popular Illustrations
艺术教育研究 ； 31 期 (2016 / 05 / 01) ， P1 - 36
繁体中文
DOI：
10.6622/RAE.2016.31.01
世代差异 ； 风格偏好 ； 流行插画 ； 偏好判断 ； generational differences ； style preference ； popular illustration ； preference judgement
- 伊彬、邓逸平、黄永宏(2004)。从中华儿童丛书（1965-1999）到信谊基金会（1979-2001）出版儿童图画书插画风格之演变及其意义。艺术教育研究，7，23-53。
连结：
- 陈琼花(1998)。试探性研究：儿童与青少年在描述，表示喜好，和判断─件作品时的观念倾向。师大学报，43(2)，1-19。
连结： - 陈琼花(2000)。儿童与青少年审美思考之调查研究。师大学报，45，45-65。
连结： - 赵惠玲(2005)。台湾地区儿童与青少年视觉影像反应研究。艺术教育研究，9，33-70。
连结： - 郑明宪(2003)。儿童对视觉意象意义的建构。艺术教育研究，5，1-22。
连结：
