DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
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Counseling Professional Development of Evidence-Based Practice
孙颂贤(Sung-Hsien Sun) ； 刘淑慧(Shu-Hui Liu) ； 王智弘(Chih-Hung Wang) ； 夏允中(Yung-Jong Shiah)
中华辅导与谘商学报 ； 52 期 (2018 / 08 / 01) ， P1 - 18
繁体中文
DOI：
10.3966/172851862018080052001
科学家—实务者模式 ； 谘商专业能力 ； 谘商专业发展 ； 谘商教育 ； 证据导向实践 ； Counseling education ； counseling professional competencies ； counseling professional development ； evidence-based practice ； scientist-practitioner model
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连结：
- 刑志彬、许育光(2014)。学校心理师服务实务与模式建构初探：困境因应与专业发展期待分析。中华辅导与谘商学报，39，117-149。
连结： - 李维伦(2011)。反思临床心理学训练：探究美国「科学家—实务者」模式与专业能力学习的本质。中华心理卫生学刊，24(2)，173-207。
连结： - 林家兴、林旻沛、黄佩娟、胡薇瑄、江信男(2015)。心理师能力评量表之编制及其信效度分析。教育心理学报，47(1)，63-86。
连结： - 林家兴、黄佩娟(2013)。台湾谘商心理师能力指标建构之共识研究。教育心理学报，44(3)，735-750。
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