DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
符号学与认知心理学基础理论於视觉设计之运用研究-以“标志设计”为例
Application of Semiotics and Cognitive Psychology to Visual Design
苏文清(Wen-Ching Su) ; 严贞(Jen Yen) ; 李传房(Chang-Franw Lee)
人文暨社会科学期刊 ; 3 卷 1 期 (2007 / 06 / 01) , P95 - 104
繁体中文 DOI: 10.7118/JHSS.200706.0095
符号学 ; 认知心理学 ; 视觉标志设计 ; semiotic ; cognitive psychology ; visual mark design
- Broadbend, D. E.(1958).Perception and communication.London:Pergamon Press.
- Johnston, W. A.,Heintz, S. P.(1978).Flexibility and capacity demands of attention.Journal of Experimental Psychology: General,107,420-435.
- Kahneman, D.,Ben-Ishai, R.,Lotan, M.(1973).Relation of a test of attention to road accidents.Journal of Applied Psychology,58,113-115.
- Treisman, A. M.(1960).Contextual cues in selective listening.Quarterly Journal of Experimental Psychology,12,242-248.
- 亨利‧盖特曼、洪蘭译(1995)。心理学。台北:远流出版社。
- Yu-Fu Chen,Shyh-Bao Chiang,Chun-Pei Hsieh(2012)。Moderating Effects of Commercial Films on Consumers’ Cognition and Attitude。国际数位媒体设计学刊,4(1),18-28。
- 陈俊玄(2017)。世界盃足球赛官方标志及其文化符码之研究:以2010 年南非/2014 年巴西/2018 年俄罗斯为例。身体文化学报,24,79-100。
- 李俊仪,李佳蓉(2019)。隐喻影像之视觉意象认知及其艺术教育意涵。教育研究与发展期刊,15(2),89-121。
- 李颖杰、李伟绮(2017)。台湾糕饼图腾文化意涵探究暨认知分析之研究。高雄应用科技大学人文与社会科学学刊,3(2),75-95。
- 刘芃均(2014)。速写是设计和语意的一部份。商业设计学报,18,111-124。