DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
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邱垂昌(Chei-Chang Chiou) ； 魏良丞(Liang-Cheng Wei) ； 田丽珠(Li-Chu Tien)
台中教育大学学报：教育类 ； 32 卷 2 期 (2018 / 12 / 01) ， P35 - 55
繁体中文
会计教育 ； 概念图 ； 概念构图 ； 学习成效 ； Accounting Education ； Concept Map ； Concept Mapping ； Learning Effectiveness
- 王兴芳、陈美纪、许连中(2010)。技术学院会计学原则导向教材设计与实验。教科书研究，3(1)，73-107。
连结：
- 田丽珠、邱垂昌、廖锦文(2018)。结合多媒体与概念图教材设计对认知学习效果之研究：以认知负荷为中介变项。数位学习科技期刊，10(1)，95-126。
连结： - 江宪坤、黄华山、王怡舜、施威佑、蔡佳芳(2013)。以概念图评量方试探讨多维度概念图学习成效之研究。资讯管理学报，20(3)，315-340。
连结： - 吴裕圣、曾玉村(2011)。鹰架式概念构图教学策略对学童生物文章的阅读表徵与情意之影响。教育心理学报，43(1)，1-24。
连结： - 林达森(2005)。不同导入训练历程之「概念构图教学法」对国小阶段生物能量概念学习与态度影响之实徵研究。高雄师大学报，19，105-122。
连结：
