體育師資生試教經驗之探討

張甄玲; 林靜萍

doi:10.6580/JTSP.2012.7(1).04

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来源数据

P45 - 56

社会科学 > 体育学

DOI： 10.6580/JTSP

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体育师资生试教经验之探讨

A Study of Student Teaching Experience of Physical Education Student Teachers

张甄玲(Chen-Lin Chang) ；林静萍(Ching-Ping Lin)

台湾运动教育学报； 7 卷 1 期 (2012 / 05 / 01) ， P45 - 56

繁体中文 DOI： 10.6580/JTSP.2012.7(1).04

实地经验；教学实习；师资生； field experience ； teaching practicum ； student teachers

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摘要 │ 参考文献 (19) │ 被引用文献 (4) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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So far as student teachers of physical education are concerned, the senior teaching practice is an important source of practical experience. So as to become a qualified teacher, it has always been playing a critical role to obtain professional growth by means of participating in actual teaching situations. The purpose of this study was to understand the practical experience of the physical education teaching practicum and its influence on the professional growth of teaching. A purposive sampling was used to identify four student teachers who were in department of physical education as study participants. Data was collected for this study through semi-structured interviews and document analysis and then analyzed through inductive approach, the results were as follows: 1. the teaching problems of student teachers of physical education result from classroom management, students' capacity and student teachers' verbal expression. 2. Student teachers of physical education thought that it is helpful to enhance teaching efficacy via teaching aids. 3. Student teachers of physical education recognized that classroom management and verbal expression are both important for teaching. 4. Student teachers of physical education face the challenges with positive self-confidence in teaching. 5. Actual teaching experience is the best way to consolidate and validate teaching theories. 6. Teaching practicum is a stressful but rewarding experience that could widely broaden the professional knowledge of student teachers of physical education. As a result, the researchers recommended that teacher education programs should provide not only more simulated teaching but also more opportunities to obtain practical teaching experiences for student teachers of physical education.

参考文献 ( 19 ) 〈TOP〉

周春美、沈健华(2003)。教育学程学生在「短期校外教学实习期间」教学专业化省思歷程之研究。教育科学期刊，3(1)，79-97。
连结：
周凤美(2010)。师资生集中实习教学省思札记之内容分析。师资培育与教师专业发展期刊，3(1)，41-69。
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Curtner-Smith, M. D.(1996).The impact of an early field experience on pre-service physical education teachers' conceptions of teaching.Journal of Teaching in Physical Education,15(2),224-250.
Edwards, J.(1996).A dose of reality for future teachers.Educational Leadership,54(3),56-57.
Graber, K. C.(1995).The influence of teacher education programs on the beliefs of student teachers: General pedagogical knowledge, pedagogical content knowledge, and teacher education course work.Journal of Teaching in Physical Education,14(2),157-178.

被引用文献 ( 4 ) 〈TOP〉

国际计量

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