DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
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五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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doi:DOI 号
A Study on Dewey's Moral Practice Curriculum in the Laboratory School of the University of Chicago
教育实践与研究 ; 25 卷 1 期 (2012 / 06 / 01) , P1 - 27
繁体中文 DOI: 10.6776/JEPR.201206.0001
杜威 ; 芝加哥实验学校 ; 道德实践课程 ; John Dewey ; moral practice curriculum ; the Laboratory School of the University of Chicago
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- Dewey, J. (1902). The child and the curriculum. Chicago: The University of Chicago Press
- Dewey, J. (1915). Schools of to-morrow. New York: E. P. Button & Company
- Dewey, J. (1938). Experience and education. New York: Macmillianco
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- 刘蔚之(2020)。美国社会效率派教育研究典范的崛起:以芝加哥大学教育系早期的课程角逐为例。课程与教学,23(2),185-215。
- 宋明娟(2019)。杜威实验学校的课程理念与实践。教育研究集刊,65(1),1-41。