DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
A Discussion of Social Justice Counseling and Advocacy
辅导季刊 ; 52 卷 2 期 (2016 / 06 / 01) , P13 - 21
繁体中文
- 吕建德(2003)。与弱势者的团结—寻找全民健保中的正义基础。台湾社会研究季刊,51,51-95。
连结: - 汤京平,邱崇原(2007)。多元民主、政治吸纳与政策回应:从台硷污染案检视台湾环保公益团体的政策角色。人文及社会科学集刊,3,93-127。
连结: - Ahmed, S.,Wilson, K. B.,Henriksen, R. C.,Jones, J. W.(2011).What does it mean to be a culturally-competent counselor?.Journal for Social Action in Counseling and Psychology,3(1),17-30.
- Baker, S. B.,Robichaud, T. A.,Westforth, D.,Victoria, C.,Schreck, R. E.(2009).School Counselor Consultation: A Pathway to Advocacy, Collaboration, and Leadership.Professional School Counseling,12(3),200-206.
- Beer, A. M.,Spanierman, L. B.,Greene, J. C.,Todd, N. R.(2012).Counseling psychology trainees' perceptions of training and commitments to social justice.Journal of Counseling Psychology,59,120-133.
- 邓文章,刘佳雯(2020)。踏出舒适圈:化为主动的在宅谘商。辅导季刊,56(4),53-61。
- 郭艿灵,李玉婵(2020)。从心理学到维持心理健康与防治精神疾病的健康识能。谘商与辅导,416,40-43+29。
- 李亭萱(2021)。台湾无性恋於华人文化现身处境之探讨。辅导与谘商学报,43(1),1-20。
- 刘芷萱,彭玉文,邱翊岚,吴芝仪(2019)。谘商工作者返乡工作伦理议题及因应。谘商与辅导,403,24-27。
- 吴淑祯(2023)。弱势学生的生涯促进:融入差异化概念发展同侪支持生涯服务方案与实施。中华辅导与谘商学报,66,81-122。