DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
Certificate Environmental Education Facility And Field: An Analysis of Certification Practice
吴铃筑(Ling-Chu Wu) ; 王鸿濬(Hurng-Jyuhn Wang)
乡村旅游研究 ; 6 卷 1 期 (2012 / 06 / 01) , P1 - 13
繁体中文 DOI: 10.30169/JRTR.201206.0001
环境教育 ; 环境教育设施场所 ; 环境教育法 ; environmental education ; environmental education facility and field ; Environmental Education Act
- 任孟渊、许世璋(2007)。培力社区之农村环境教育一个社区型自然中心的初步发展历程。环境教育研究,4(2),23-58。
连结: - 吴美丽、邱雅莉、马淑贞、连丽玲(2009)。环保模范社区环境教育需求及自然资源现况暨其成功要素之探讨。环境教育研究,6(1),41-83。
连结: - South Carolina Forestry Commission (2012), http://www.state.sc.us/forest/refplt.htm. Project Learning Tree. Review Date: 2012/05/03
- The Royal Society for the Prevention of Cruelty to Animals, RSPCA (2012), http://www.repca.org.uk/inaction/changingthelaw/whatwechanged/animalwelfareact.Animal Welfare Act. Review Date: 2012/05/03
- 环保署 (2012),http://eeis.epa.gov.tw/front/cert/field_item.aspx?id=1。环境教育管理资讯系统,认证资讯。最後浏览日 : 2012年4月25。
- 张子超、吴铃筑(2017)。探讨公私部门环境教育设施场所认证之发展概况:以100 至104 年间资料为例。环境教育研究,13(1),99-136。
- (2017)。环境教育设施场所环境友善工具之建构。环境教育学刊,15,77-97。
- (2020)。环境教育设施场所认证之影响因素研究—以创新扩散理论观点。环境教育学刊,18,80-102。