DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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新住民女性知觉社会支持、自我导向学习能力与自我效能关系之研究
黄宝婵(Bau-Chan Huang) ； 何青蓉(Ching-Jung Ho)
教育学志 ； 41 期 (2019 / 05 / 01) ， P49 - 114
繁体中文
新住民女性 ； 社会支持 ； 自我导向学习能力 ； 自我效能 ； Female immigrants ； Social support ； Self-directed learning ability ； Self-efficacy
- 王翊涵(2011)。「 我很辛苦 , 可是我不可怜 ! 」 东南亚新移民女性在台生活的优势观点。台大社工学刊，23，93-136。
连结：
- 丘爱铃,何青蓉(2008)。新移民教育机构推动新移民教育现况 、 特色与困境之调查研究。台东大学教育学报，19(2)，61-94。
连结： - 江春凤,赖英娟,张枫明(2016)。幼儿教保系学生之社会支持 、 自我效能 、 结果预期及兴趣对职业意向之影响。中华辅导与谘商学报，45，123-147。
连结： - 吴焕烘,林志丞(2011)。国中教师社会支持 、 教师自我效能与工作倦怠相关研究以角色压力为中介变项。嘉大教育研究学刊，26，25-56。
连结： - 施智婷,陈旭耀,黄良志(2011)。主管管理职能提升 : 自我导向学习与知觉组织支持的交互效果。台大管理论丛，22(1)，135-164。
连结：
