DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
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ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
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五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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doi:DOI 号
国小教师健康促进生活型态、情绪管理与自觉疲劳感之相关研究-以台中市为例
吉庆萍(Ching-Ping Chi) ; 黄娟娟(Chuan-Chuan Huang)
运动与健康研究 ; 1 卷 2 期 (2012 / 04 / 01) , P21 - 56
繁体中文 DOI: 10.29505/JEHR.201204.0003
国民小学教师 ; 健康促进生活型态 ; 情绪管理 ; 自觉疲劳感 ; Elementary School Teacher ; Health Promotion Lifestyle ; Emotional Management ; Subjective Fatigue
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连结: - 林维芬、徐秋碧(2009)。正向情绪辅导介入方案对国小学童情绪智力、生活适应与幸福感之研究。中华辅导与谘商学报,25,131-178。
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连结:
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- 盛世慧、张淑娟、张志铭、林筠棋(2015)。台中市国中教师休闲运动调适、休闲运动參与程度与工作压力之相关研究。运动与游憩研究,10(2),21-39。
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- 凃金堂、陈美珍(2015)。情绪管理量表在国小已婚女教师之应用及其复核效度考验。教育研究与发展期刊,11(4),49-78。