社工實習生對於機構社工督導之壓迫性感受與歷程之研究

陳婉庭; 黃世州; 黃松林

doi:10.6687/JSDS.201909_(24).0005

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来源数据

P149 - 177

社会科学 > 社会学

DOI： 10.6687/JSDS

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社工实习生对於机构社工督导之压迫性感受与历程之研究

A Research on the Oppressive Feelings and Journeys of Social Worker Interns under Social Worker Supervision in the institutions

陈婉庭(Wan-Ting Chen) ；黄世州(Shih-Chou Huang) ；黄松林(Song-Lin Huang)

社会发展研究学刊； 24 期 (2019 / 09 / 01) ， P149 - 177

繁体中文 DOI： 10.6687/JSDS.201909_(24).0005

社会工作督导；压迫性感受与历程； Social work supervision ； oppressive feelings and journeys

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摘要 │ 参考文献 (32) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

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Although the system of an internship is essential to many professions, the 400 hours of an internship requirement for social workers training still stand out in these systems of professional education. Without a proper framework for professional development, professional skill might not be applicable to the real case scenarios. With an overcontrol leading style, however, might create oppressive serving skills when facing the clients. Although the professional guidance may be beneficial to interns, the oppressive, leading manner which forms under a structural condition might shorten or suffocated the professional career of a social worker. How the interns ought to response to different supervisors with different leading styles under anti-oppression strategies is the primary concern of the school tutors. Since the percentage of students' participation on related work after school education is high than 60%, Asia University and Providence University have their index significance in the social work profession in the central part of Taiwan. Therefore, for practical application of this study, we aimed to explore the social work interns and the social work supervisors' self-awareness on anti-oppression through in-depth interviews. The research objectives are as follows: 1. Exploring the oppressive feelings of the social worker interns during the internship and the difficulties they encountered. 2. Exploring the social worker intern's understanding of the anti-oppression aspects and their responses during the process. 3. Providing suggestions for Social Work intern tutors counseling strategies based on the research results. The results showed that the participants expressed the oppressive feelings as they enter the workplace for the first time, discuss the evaluation of their internship results with the supervisor, and had personal supervision at their private or non-private areas in the workplace. To respond to the findings, we suggest the supervisors should raise their self-awareness on the interactions between the supervisors and the interns, provide sufficient time and space when assisting/consulting the interns, offer solutions to problems, respect the differences between profession when assisting interns from and different major. Lastly, be aware of the adverse side effects of cliquey in the organizations.

参考文献 ( 32 ) 〈TOP〉

Adams, R.(ed.)(2002).Social Work.New York:PALGRAVE.
Adams, Robert(ed.),Dominelli, Lena(ed.),Payne, Malcolm(ed.)(1998).Social Work: Themes, Issues and Critical Debates.Basingstoke, UK.:Palgrave Macmillan.
Bailey, R.(Ed.),Brake, M.(Ed.)(1975).Radical Social Work.NY:Pantheon Books.
Carniol, B.(2000).Case critical.Toronto, ON:Between the Lines.
Clifford, D.J.(1995).Methods in Oral History and Social Work.Journal of the Oral History Society,23(2),112-123.

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

黄源协,范力仁,南玉芬(2021)。社会服务网络的「跨边界者」以中阶管理者为例。东吴社会工作学报，41，107-136。
(2021)。社会工作系学生参与实习教育在学习面向的探讨。静宜人文社会学报，15(2)，17-46。
(2024)。佛教六度行融入保护性社会工作之探究：一位社工师经验述说。社会发展研究学刊，34，1-26。

国际计量

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