DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
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教育研究集刊 ； 62:4 期 (2016 / 12 / 31) ， P85 - 112
繁体中文
DOI：
10.3966/102887082016126204003
不续聘 ； 限期升等 ； 违反聘约情节重大 ； nonrenewal ； deadline promotion ； violating employment contract seriously
- 陈淑芳(2010)。教师对学校变更与消灭聘约关系不符之救济：评最高行政法院98年7月份庭长法官联席会议决议。法令月刊，61(6)，64-78。
连结：
- 黄源铭(2015)。大学教师评监相关法律问题探讨。中正法学集刊，49，40-41。
连结： - 吴志光(2014)。教育主管机关对大学行政监督之界限。世新法学，8(1)，1-38。
- 吴志光(2009)。教师聘约之终止与行政监督：以教师之身分变更为例。行政管制与行政争讼学术研讨会论文集
- 吴庚(2012)。行政法理论与实用。台北市=Taipei, Taiwan:三民=San Min Book。
- 黄源铭(2018)。教师「行为违反相关法令情节重大」案例暨相关问题探讨：兼论教师申请再聘之审议运作。清华教育学报，35(1)，1-28。
- 赖怡桦,连雅慧,纪茂娇(2022)。公教分途的实然与应然－以公立大学兼任行政职务教师校外兼职管理规范为焦点之问题建构。教育科学研究期刊，67(2)，155-184。
- (2017)。大学限年升等条款运作情形之研究：以教育学门为例。教育行政与评监学刊，22，27-56。
