DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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Multidimensional Test Equating the Arithmetical Abilities of Third to Ninth Grade Students
吴宜玲(Yi-Ling Wu) ； 杨心怡(Hsin-I Yung) ； 吴昭容(Chao-Jung Wu) ； 陈柏熹(Po-Hsi Chen)
清华教育学报 ； 38 卷 2 期 (2021 / 12 / 31) ， P111 - 150
繁体中文
DOI：
10.6869/THJER.202112_38(2).0004
多向度随机系数多项洛基模式 ； 测验等化 ； 试题反应理论 ； 数学运算能力 ； multidimensional random coefficients multinomial logit model ； test equating ； item response theory ； arithmetical abilities
- 王暄博, H.-P.,郭伯臣, B.-C.,吕玉如, Y.-J.(2013)。大型测验等化群体不变性之探究：以2007年台湾学生学习成就评量资料库国中二年级数学科为例。测验学刊，60(3)，489-518。
连结：
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连结： - 吴慧珉, H.-M.,郭伯臣, B.-C.,许天维, T.-W.,陈婉宁, W.-N.(2015)。以可能值方法为基础之多向度能力值垂直等化探究。测验学刊，62(2)，95-126。
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连结：
- 曾建铭,邱怡静,吴昭容(2023)。三至八年级学生数学文字题的表徵转换与等价能力。台湾数学教育期刊，10(2)，1-25。
- (2024)。国小学生学习问题检核评估量表编制之研究。特教论坛，36，1-25。
