DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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大学课程与埔里在地城镇水环境的扰动:社会参与式课程的设计与导入
杨智其(Chih-chi Yang) ; 蔡勇斌(Yung-pin Tsai) ; 陈谷泛(Ku-fan Chen)
服务学习与社会连结学刊 ; 7 期 (2024 / 04 / 01) , P1 - 15
繁体中文;英文
DOI:
10.6865/JSLSE.202404_(7).0001
大学社会责任 ; 水环境教育 ; 场域翻转 ; University Social Responsibility ; Water Canal and Environmental Survey ; Field-based Courses
- 任孟渊,许世璋(2015)。大学环境通识课群之教学内涵与成效分析。环境教育研究,11(2),107-146。
连结: - 国立暨南国际大学通识教育中心 R 立方青年返乡创新实务学程暨微学程Https://Gec.Ncnu.Edu.Tw/p/404-1018-2072.Php?Lang=zh-Tw
- Cohen, L.,Manion, L.,Morrison, K.(2002).Research methods in education.routledge.
- Drake, S.,Drake, S. M.,Burns, R.(2004).Meeting standards through integrated curriculum.ASCD.
- 房振谦,林美惠,李慧珍,陈静歆,薛雅惠(2008)。讲述教学与讨论教学应用於全球暖化议题教学成效之研究。社会科教育研究,13,153-183。