DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
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五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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doi:DOI 号
A Study on the Impact of Psychological Contract Breach on Preschool Teachers' Job Behavior in Taiwan
林俊莹(Chunn-Ying Lin) ; 谢宛伶(Wan-Ling Hsieh) ; 谢亚恒(Ya-Heng Hsieh)
教育研究与发展期刊 ; 10 卷 1 期 (2014 / 03 / 31) , P53 - 85
繁体中文 DOI: 10.3966/181665042014031001003
心理契约违犯 ; 负向情绪 ; 组织承诺 ; 工作行为 ; 学前教师 ; psychological contract breach ; negative emotion ; organizational commitment ; job behavior ; preschool teacher
- 吴宗佑、郑伯埙(2003)。组织情绪研究之回顾与前瞻。应用心理研究,19,137-173。
连结: - 林俊莹、侯雅婷、谢亚恒、徐蕙莹(2010)。工作特质与学前教师工作投入的因果关联:组织承诺的中介角色探究。教育与社会研究,20,105-143。
连结: - 陈琦凯、张婉菁(2009)。多层次传销业组织公民、组织文化、领导成员交换关系与工作满意之关系。东吴经济商学学报,66,1-32。
连结: - 郑燿男(2004)。国民中小学教师的组织公民行为之影响模式。师大学报,49(1),41-62。
连结: - 内政部(2003)。儿童及少年福利法。台北市:行政院