師徒制對員工職涯高原的影響： 以員工工作滿意度和情緒耗竭為中介作用

尹恩絲

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师徒制对员工职涯高原的影响：以员工工作满意度和情绪耗竭为中介作用

Linking Mentoring to Career Plateau: The Mediating Roles of Job Satisfaction and Emotional Exhaustion

尹恩丝 , 硕士　　导师：高国扬　　

英文

师徒制；职业功能；社会心理支持；角色模范功能；工作满意度；情绪耗竭；职涯高原； Career mentoring ； Psychosocial mentoring ； Role mentoring ； Job satisfaction ； Emotional exhaustion ； Career plateau

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摘要 │ 参考文献 (78) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The current study investigated the relationships among of the mentoring functions (career mentoring, psychosocial mentoring and role mentoring), job satisfaction, emotional exhaustion, and career plateau based upon the Job Demands-Resources (JD-R) theory perspective. Specifically, I examined the mediating role of job satisfaction and emotional exhaustion, individually, on the relationship between mentoring functions and career plateau. The hierarchical regression model was used to test the hypotheses in a sample of 362 participants. The results found that the mentoring functions of career mentoring, psychosocial mentoring, and role modeling were positively related to job satisfaction. In addition to that, career mentoring and role modeling were found to be associated with emotional exhaustion. Only the relationship between career mentoring and career plateau was found to be mediated by job satisfaction and emotional exhaustion, which indicates that protégés who received more career-related guidance from their mentors would be more satisfied with their work and less likely to experience fatigue, thus decreasing the likelihood of experiencing career plateau. The findings provide important implications for future research on mentoring and employee work-related outcomes.

参考文献 ( 78 ) 〈TOP〉

Allen, M. W., Armstrong, D. J., Reid, M. F., & Riemenschneider, C. K. (2008). Factors impacting the perceived organizational support of IT employees. Information & Management, 45(8), 556-563. doi: 10.1016/j.im.2008.09.003
连结：
Allen, T. D., Eby, L. T., & Lentz, E. (2006). Mentorship behaviors and mentorships quality associated with formal mentoring programs: Closing the gap between research and practice. The Journal of Applied Psychology, 91, 567–578. doi:10.1037/0021-9010.91.3.56
连结：
Allen, T. D., Lentz, E., & Day, R. (2006). Career success outcomes associated with mentoring others: A comparison of mentors and nonmentors. Journal of Career Development, 32(3), 272-285. doi: 10.1177/0894845305282942
连结：
Allen, T. D., Eby, L. T., Poteet, M. L., Lentz, E., & Lima, L. (2004). Career benefits associated with mentoring for protégés: a meta-analysis. Journal of applied psychology, 89(1), 127. doi: 10.1037/0021-9010.89.1.127
连结：
Allen, T. D., Eby, L.T. (2004). Factors related to mentor reports of mentoring functions provided: gender and relational characteristics. Sex Roles, 50 (1/2), 129-139. doi: 10.1023/B:SERS.0000011078.48570.25
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