DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
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参考文献
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62
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- 朱经明(1997)。特殊教育与电脑科技。台北市:五南。
连结: - 汪瑞芝、廖玲珠(2008)。会计习作课程之学习行为与学习成效。当代会计,9(1),105-130。
连结: - 吴怡儒(2012)。彰化县偏远地区国中学生数学学习态度及其影响因素之研究(未出版之硕士论文)。国立中兴大学,台中市。
连结: - 吴易达(2012),学习动机、学习满意度与学习成效关系之研究-以中部某高职学生为例。南华大学企业管理系管理科学硕士論文。
连结: - 胡佳祯(2013)。屏东县国中技艺教育专班学生技能学习态度、课程满意度与职业自我概念之研究(未出版之硕士论文)。国立屏东科技大学,屏东县
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