DOI
是数位物件识别码
(
D
igital
O
bject
I
dentifier
)
的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例,此文献的永久连结便是:
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。
ACI:
数据来源:Academic Citation Index,简称ACI
台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)
例如:A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章?
为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章?
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
郭美贝(Mei-Pei Kuo) ; 吴立安(Li-An Wu)
美容科技学刊 ; 9 卷 4 期 (2012 / 12 / 01) , P59 - 78
繁体中文 DOI: 10.30001/JIES.201212.0004
学习动机 ; 学习满意度 ; 学习成效 ; Learning motivation ; Learning satisfaction ; Learning achievement
- 吴凤惠(2010)。台南,台南科技大学生活应用科学研究所。
连结: - 陈品华(2006)。技职大学生自我调整学习的动机困境与调整策略之研究。教育心理学报,38(1),37-50。
连结: - 谢孟颖(2003)。家长社经背景与学生学业成就关聯性之研究。教育研究集刊,49(2),255-287。
连结: - Baron, R. M.,Kenny, D. A.(1986).The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations.Journal of Personality and Social Psychology,51,1173-1182.
- 王郁榕(2004)。彰化,国立彰化师范大学商业教育研究所。
- 左燕贻(2016)。学生校外实习辅导、实习认知对实习成效及实习满意度关系之研究。台中科技大学企业管理系硕士班学位论文。2016。1-105。
- 萧慈芳(2017)。硕士在职专班学生学习动机与学习满意度关系之研究-以南部某私立大学为例。义守大学工业管理学系学位论文。2017。1-100。
- 胡寿勇(2017)。多媒体教学运用於全民国防教育课之成效-以射击课程为例。义守大学资讯管理学系学位论文。2017。1-68。
- 林吉盛(2017)。学思达教学法下学习兴趣与态度对全民国防教育学习成效之影响。义守大学资讯管理学系学位论文。2017。1-66。