DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
书目导出
E-mail 给朋友
打印书目
问题回报
全文下载
蔡美慧(Tsai, Mei-hui) ； 廖杰恩(Liao, Jay Chieh-en) ； 陈温茹(Chen, Wen-ru) ； 戴庭筠(Tai, Ting-yun)
台湾学志 ； 22 期 (2023 / 04 / 01) ， P57 - 97
繁体中文;英文
DOI：
10.6242/twnica.202304_(22).0003
台语授课 ； 多语素养 ； 语言态度 ； 台语能力 ； 语言复振 ； Taiwanese as medium of instruction ； multilingualism ； language attitude ； Taiwanese proficiency ； language revival
- Saunders, P. R.,Tsai, M. -L.,Chen, K. -L.(2014).Interdisciplinary Co-Teaching Positively Changes the Perceptions of Cultural Elements of English Academic Writing among Health-Science Graduate Students: A Pilot Study.Journal of Medical Education,18(1),33-43.
连结：
- 曹淑瑶, S. -Y.(2011)。多元族群社会下的华族母语高等教育：马来西亚「独立大学」筹建的历史意义。兴大历史学报，23，75-94。
连结： - 许慧如, H. -L.(2019)。後国语运动的语言态度——台湾年轻人对五种华语口音的态度调查。台湾语文研究，14(2)，217-253。
连结： - 陈丽君, L. -K.(2011)。台湾大学生的语言意识。台语研究，3(2)，4-25。
连结： - 蒲逸悧, Y. -L.,吴国诚, K. -C.(2020)。学科内容及语言整合学习在健康与体育领域应用研究。教育研究与实践学刊，67(1)，65-86。
连结：
- (2024)。台语介入园艺景观课程对语言与专业学习动机之影响。造园景观学报，27(2)，1-19。
