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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1011-5714, 季刊

DOI : 10.6251/BEP

核心收录 : CSSCI-南大 , TSSCI , ACI , Scopus

影响指数 (2023) : 0.824

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 心理与教育

    1967 / 04 - 1971 / 12(刊名变更)

    • 教育心理学报

      1973 / 06 - 2024 / 09

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 6 期

关键词 : 教育心理学辅导

社会科学> 心理学

社会科学> 教育学

47卷2期
共1页
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1

以多重目标观点探讨课室目标结构对国中生自我调整学习策略的影响:课室教学实验研究

林宴瑛(Yen-Ying Lin)彭淑玲(Shu-Ling Peng)

自我调整学习策略多重目标课室目标结构classroom goal structuresmultiple goalsself-regulated learning strategies

10.6251/BEP.20141111 DOI

预览摘要 | 参考文献(40) | 被引用文献(7) 下载 全文下载

2

从禅坐者之身心体验重新理解高峰经验

曾怡茹(Yi-Ru Tzeng)林正昌(Cheng-Chang Lin)

高峰经验现象学禅坐经验peak experiencephenomenologyZen meditation experience

10.6251/BEP.20141225 DOI

预览摘要 | 参考文献(26) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

3

委外式员工协助方案心理师之专业伦理困境与其因应策略

王韦琇(Wei-Hsiu Wan)陈姝蓉(Daisy Chen)王智弘(Chih-Hung Wang)

心理师因应策略委外式员工协助方案专业伦理corresponding strategycounseling psychologiststhe external model of EAPprofessional ethics

10.6251/BEP.20150107 DOI

预览摘要 | 参考文献(33) | 被引用文献(7) 下载 全文下载

4

华语婴幼儿表达性词汇的语意内容及词类组成之发展

劉惠美(Huei-Mei Liu)陈昱君(Yu-Chun Chen)

表达性词汇华语词类组成语意内容婴幼儿expressive vocabularyinfants and toddlersMandarinsemantic contentvocabulary composition

10.6251/BEP.20150205 DOI

预览摘要 | 参考文献(95) | 被引用文献(8) 下载 全文下载

5

情绪表达矛盾的个别差异分析

江文慈(Wen-Tzu Chiang)

人格特质文化自我构念情绪表达矛盾情绪调节策略ambivalence over emotional expression (AEE)cultural self-construalemotion regulation strategiespersonality traits

10.6251/BEP.20150225 DOI

预览摘要 | 参考文献(34) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

6

发展经济弱势幼儿执行功能课程之问题及成效

陈雅鈴(Ya-Ling Chen)

幼教课程执行功能经济弱势幼儿鹰架策略early childhood curriculumeconomic disadvantage childrenexecutive functionscaffolding strategy

10.6251/BEP.20150226 DOI

预览摘要 | 参考文献(37) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

7

以神经生理回馈为主之神经心理治疗对改善注意力监控之疗效研究-以注意力缺陷/过动疾患儿童为例

廖御圻(Yu-Chi Liao)郭乃文(Nai-Wen Guo)陈信昭(Shin-Jaw Chen)蔡幸芳(Hsing-Fang Tsai)苏倍仪(Bei-Yi Su)

注意力缺陷/过动疾患注意力监控神经心理治疗神经生理回馈ADHDCATSmeta-attentionneurofeedbackneuropsychotherapy

10.6251/BEP.20150302 DOI

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47卷2期
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