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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1011-5714, 季刊

DOI : 10.6251/BEP

核心收录 : CSSCI-南大 , TSSCI , ACI , Scopus

影响指数 (2023) : 0.824

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 心理与教育

    1967 / 04 - 1971 / 12(刊名变更)

    • 教育心理学报

      1973 / 06 - 2024 / 09

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 6 期

关键词 : 教育心理学辅导

社会科学> 心理学

社会科学> 教育学

48卷4期
共1页
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篇名升幂排序
1

不同结果状态对正、负向回馈的注意与回忆效果

黄博圣(Po-Sheng Huang)劉政宏(Cheng-Hong Liu)陈学志(Hsueh-Chih Chen)

回馈价性注意记忆眼动仪结果状态attentioneye-tracking systemfeedback valencememoryoutcome status

10.6251/BEP.20160315 DOI

预览摘要 | 参考文献(39) | 被引用文献(4) 下载 全文下载

2

学龄前儿童之成就目标设定与其气质组型

龚美娟(Mei-Juan Kung)雷庚玲(Keng-Ling Lay)

目标设定成就动机气质组型学龄前儿童achievement motivationgoal settingpreschoolertemperament patterns

10.6251/BEP.20160513 DOI

预览摘要 | 参考文献(51) | 被引用文献(5) 下载 全文下载

3

课室社会目标结构之建构暨其与个人社会目标、求助行为之关系

张映芬(Ying-Fen Chang)程炳林(Biing-Lin Cherng)

工具性求助社会目标逃避求助执行性求助课室社会目标结构avoidance help-seekingexecutive help seekinginstrumental help seekingsocial classroom goal structuresocial goals

10.6251/BEP.20160606 DOI

预览摘要 | 参考文献(62) | 被引用文献(4) 下载 全文下载

4

高中职学生家庭功能、忧郁情绪与网路成瘾之相关研究

张月馨(Yueh-Hsin Chang)林旻沛(Min-Pei Lin)洪福源(Fu-Yuan Hong)胡薇瑄(Wei-Hsuan Hu)吴咏葳(Yung-Wei Wu)

高中职学生家庭功能网路成瘾忧郁情绪depressive moodfamily functionInternet addictionsenior high school/technical school students

10.6251/BEP.20160613 DOI

预览摘要 | 参考文献(55) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

5

谁是好的演讲者?以多层面Rasch来分析校长三分钟即席演讲的能力

谢名娟(Ming-Chuan Hsieh)

多层面Rasch即席演讲校长评量multifaceted Rasch modelschool principals evaluationspeech

10.6251/BEP.20160801 DOI

预览摘要 | 参考文献(38) | 被引用文献(7) 下载 全文下载

6

三~六岁学龄前幼儿影片叙说:故事理解与故事重述之初探

洪宜芳(Yi-Fang Hung)张监如(Chien-Ju Chang)

幼儿叙说故事文法分析故事理解影片故事重述comprehensionpreschool children narrativestory comprehensionvideo story retelling

10.6251/BEP.20160907 DOI

预览摘要 | 参考文献(46) 下载 全文下载

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48卷4期
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