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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1606-8300, 雙月刊

DOI : 10.6423/HHHC

核心收录 : ACI

影响指数 (2023) : 0.327

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 学校行政

    1999 / 05 - 2024 / 11

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 1 期

关键词 : 学校行政管理

社会科学> 教育学

59期
共2页
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1

卓越领导校长学校经营策略之探究

林仁焕(Ren-Huan Lin)

卓越领导学校经营excellent leadershipschool management

10.6423/HHHC.200901.0023 DOI

预览摘要 | 参考文献(53) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

2

多元文化“差异政治”与“肯认政治”在偏远地区弱势族群教育之实践

赖永和(Yung-He Lai)

多元文化差异政治肯认政治偏远地区Multi-culturePolitics of DifferencePolitics of RecognitionRemote Area

10.6423/HHHC.200901.0049 DOI

预览摘要 | 参考文献(19) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

3

建构学习型的学校-以一所国民小学为例

林焕民(Huan-Min Lin)

知识经济知识管理知识工作者学习型学校学智慧资本A school of learning typeIntellectual capitalKnowledge economyKnowledge managementKnowledge workers

10.6423/HHHC.200901.0063 DOI

预览摘要 | 参考文献(18) 下载 全文下载

4

从双文化脉络的研究来看台湾弱势族群的学校教育问题

林翠玲(Tsui-Ling Lin)刘智忠(Chih-Chung Liu)

双文化弱势族群学校教育bi-culturedisadvantaged ethnicityschool education

10.6423/HHHC.200901.0076 DOI

预览摘要 | 参考文献(43) | 被引用文献(3) 下载 全文下载

5

组织公平研究对学校行政的启示

王艾苓(Ai-Ling Wang)

互动公平分配公平组织公平程序公平学校行政distributive justiceinteractional justiceorganizational justiceprocedural justiceschool administration

10.6423/HHHC.200901.0096 DOI

预览摘要 | 参考文献(36) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

6

国小教师绩效责任信念、知识管理与班级经营效能关系之研究

范炽文(Chi-Win Fun)庄千慧(Chien-Huei Chuan)

国小绩效责任信念知识管理,班级经营效能elementary schoolteacher's belief of accountabilityknowledge managementclass management effectiveness

10.6423/HHHC.200901.0113 DOI

预览摘要 | 参考文献(51) | 被引用文献(13) 下载 全文下载

7

校长说故事领导理论与应用之初步探讨

叶连祺(Lain-Chyi Yeh)郑茹方(Ru-Feng Cheng)杨家瑜(Chia-Yu Yang)

校长学教育领导说故事领导学校经营educational leadershipprincipalshipschool operationstorytelling leadership

10.6423/HHHC.200901.0137 DOI

预览摘要 | 参考文献(20) | 被引用文献(6) 下载 全文下载

8

实践教育诺言-一位初任校长的反思历程

叶舜益(Shun-Yi Yeh)

社区参与资源整合反思学习校长领导community involvementresource integrationto reflect on learningthe principal leadership

10.6423/HHHC.200901.0155 DOI

预览摘要 | 参考文献(6) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

9

从学校教师会、家长参与法制化谈学校经营新方向

张茂源(Mau-Yuan Chang)

教师会家长参与学校经营teachers' councilparent's participateschool entrepreneur

10.6423/HHHC.200901.0167 DOI

预览摘要 | 参考文献(37) | 被引用文献(3) 下载 全文下载

10

从地方教育权宪法保障探讨教科书选定、常态编班与教师辅导及管教

蔡念芷(Nien-Tzu Tsai)杨佳娟(Chia-Chuan Yang)武晓霞(Hsiao-Hsia Wu)

中央与地方教育权限教科书一纲一本常态编班教师辅导与管教education jurisdiction of central and local governmentschoosing textbooksmixed-ability classroomguidance and discipline of teachers

10.6423/HHHC.200901.0183 DOI

预览摘要 | 参考文献(13) 下载 全文下载

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59期
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