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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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被引用文献 :

1609-4905, 季刊

DOI : 10.7108/PT

核心收录 : TSSCI , ACI

影响指数 (2023) : 0.217

数据来源 : Academic Citation Index

刊名沿革
  • 测验学刊

    2003 / 06 - 2024 / 09

所有卷期
基本信息

语言 : 繁體中文

收录起始 : 50 卷 1 期

社会科学> 心理学

社会科学> 教育学

54卷1期
共1页
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篇名升幂排序
1

不同测验难度对精熟标准设定与分数转换效果之影响

谢进昌(Jin-Chang Hsieh)余民宁(Min-Ning Yu)

分数转换最大测验讯息量法换算古典测验分数法精熟测验精熟标凖设定mastery testmaximum test information approachscore transformationstandard settingtransformed classical test scores approach

10.7108/PT.200706.0001 DOI

预览摘要 | 参考文献(32) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

2

国小学童之成就目标、动机与情感中介历程以及学业成就间路径模式之检验

施淑慎(Shu-Shen Shih)曾琼慧(Chiung-Huei Tzeng)蔡雅如(Ya-Ru Tsai)

内在动机自我阻碍成就目标考试焦虑achievement goalsintrinsic motivationself-handicappingtest anxiety

10.7108/PT.200706.0031 DOI

预览摘要 | 参考文献(56) | 被引用文献(15) 下载 全文下载

3

国民中小学生智慧评量之研发及相关研究探讨

黄子宸(Tzi-Chen Huang)黄秀霜(Hsiu-Shuang Huang)曾雅瑛(Ya-Ying Tseng)

智慧智慧评量wisdomwisdom assessment

10.7108/PT.200706.0059 DOI

预览摘要 | 参考文献(23) 下载 全文下载

4

电脑化“国语声调听辨测验”之编制

张小芬(Hsiao-Fen Chang)

国语声调听辨测验电脑computerizeddiscrimination testMandarintones

10.7108/PT.200706.0097 DOI

预览摘要 | 参考文献(42) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

5

游戏治疗师态度知识技巧量表中文版修订报告

高淑贞(Shu-Chen Kao)张靖敏(Jing-Ming Chang)

技巧知识信度效度游戏治疗师态度attitudeknowledgeplay therapistskillreliabilityvalidity

10.7108/PT.200706.0121 DOI

预览摘要 | 参考文献(42) | 被引用文献(5) 下载 全文下载

6

Guttman型异常作答指标侦测力之比较

卢志明(Chih-Ming Lu)黄财尉(Tsai-Wei Huang)方将任(Jiang-Ren Fan)

Guttman型指标决断值侦测力异常作答组型aberrant response patterncutoff valueGuttman-based indicespower of detection

10.7108/PT.200706.0147 DOI

预览摘要 | 参考文献(14) | 被引用文献(2) 下载 全文下载

7

以模糊理论建构微积分学习之异同分析

叶秋呈(Chiou-Cherng Yeh)

威克生等级和检定微积分学习动机与策略隶属度函数learning motivations and learning strategies of Calculusmembership functionWilcoxon rank-sum Test

10.7108/PT.200706.0175 DOI

预览摘要 | 参考文献(53) | 被引用文献(1) 下载 全文下载

8

模式化学习型学校:多层次验证性因素分析取向

黄芳铭(Fang-Ming Hwang)温福星(Fur-Hsing Wen)

多层次验证性因素分折学习型学校learning schoolmultilevel confirmatory factor analysis

10.7108/PT.200706.0197 DOI

预览摘要 | 参考文献(45) | 被引用文献(18) 下载 全文下载

9

正负向情感及身体激起量表之发展与试题反应分析:焦虑症与忧郁症三角模式的再探讨

赵小莹(Hsiao-Ying Chao)王文中(Wen-Chung Wang)叶宝专(Bao-Zhuan Yeh)

受试者信度情绪困扰焦虑忧郁Rasch模式评等量尺模式试题反应理论anxietydistressdepressionitem response theoryperson reliabilityRasch modelRating scale model

10.7108/PT.200706.0223 DOI

预览摘要 | 参考文献(49) | 被引用文献(10) 下载 全文下载

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54卷1期
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