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查询符号(半角) 查询符号意义说明
空格 表示为「AND」两个查询词之交集
双引号 ( " " ) 片语以双引号标示开始及结束,而且只寻找出现顺序相同的字词,例 : " image process "
? 表示一个字母切截,输入两个?表两个字母,依此类推,例:输入「Appl?」,查得结果应为appl e , appl y … ( 常用于英文字查询 )
* 表示不限字母切截,由0~n. 例:输入「appl*」,查得结果应为appl e , appl es , appl y , appl ied , appl ication … ( 常用于英文字查询 )
AND、OR、NOT

布尔逻辑组合关键字,用来扩大或缩小查询范围的技巧。
(1) AND :缩小查询范围
(2) OR :扩大查询范围(3) NOT:排除不相关的范围

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DOI 是数位物件识别码 ( D igital O bject I dentifier ) 的简称,
为物件在网路上的唯一识别码,可用于永久连结并引用目标物件。

使用DOI作为永久连结

每个DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成为永久网址。
如以DOI号为 10.5297/ser.1201.002 的文献为例,此文献的永久连结便是: http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002
日后不论出版单位如何更动此文献位置,永久连结所指向的位置皆会即时更新,不再错失重要的研究。

引用含有DOI的文献

有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式,可引用DOI永久连结。

DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结,并给予使用者跨平台的良好使用经验,目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解,请参考 ( ) 。

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ACI:

数据来源:Academic Citation Index,简称ACI

台湾最大的引用文献资料库,目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献,总期刊量超过690种,每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众,并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。

五年影响指数(5-Year Impact Factor):某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。

公式:(前五年发表论文在统计年的被引用次数)÷(前五年论文产出论文总篇数)

例如:A期刊2017年之五年影响指数

(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)

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什么是预刊文章?

为提供读者最前线之学术资讯,于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前,率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯,但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号,不论预刊或正式出版皆不会改变,读者可点击DOI连结,或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。

如何引用预刊文章?

请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。

引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异):

作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。

doi:DOI 号

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11卷2期
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1

编者的话

夏春祥

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2

导言:两岸新闻传播教育-不同的创新理念与实践方向

苏钥机(So, Clement York-Kee)罗文辉(Lo, Ven-Hwei)

10.6123/JCRP.202107_11(2).0001 DOI

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3

翠谷的传播教育:「世新模式」探索

游梓翔(Yu, Tzu-hsiang)温伟群(Wen, Wei-Chun)

世新大学成舍我理论实务并重台湾传播教育Shih Hsin UniversityCheng Shewointegrating theory and practicecommunication education in Taiwan

10.6123/JCRP.202107_11(2).0003 DOI

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4

困境、变革与反思:数位汇流下新闻教育的案例研究

马耀祖(Ma Yao-Tsu)

大一大二不分系新闻教育汇流课程数位汇流generalization first then specializationjournalism educationconvergence coursesdigital convergence

10.6123/JCRP.202107_11(2).0005 DOI

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5

复旦师生的「好学」与「力行」:新闻传播学的中国经验

李良荣(Li, Liang-Rong)周玉桥(Zhou, Yu-Qiao)

好学力行建制化复旦学派新闻传播学科be fond of learning and practice with vigorinstitutionalizationFudan school of journalismthe discipline of journalism and communication

10.6123/JCRP.202107_11(2).0006 DOI

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6

术道之衡与范式转移-香港浸会大学传媒教育个案

陈璁(Chen, Cong)黄煜(Huang, Yu)

知识社会学案例分析新闻及传播教育sociology of knowledgecase studyeducation in journalism and communication

10.6123/JCRP.202107_11(2).0007 DOI

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7

如果没有了你:新闻传播教育的新局面与旧挑战

汪琪(Wang Georgette)

10.6123/JCRP.202107_11(2).0008 DOI

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8

政大新闻教育与我的报业生涯

黄清龙(Huang Ching-Lung)

10.6123/JCRP.202107_11(2).0009 DOI

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9

陆生在台之网路使用行为及其趋势研究

单文婷(Shan, Wen-ting)朱灼文(Chu, Cho-wen)

网路使用网路审查来台陆生两岸关系internet usesinternet censorshipmainland Chinese students in Taiwancross-strait relations

10.6123/JCRP.202107_11(2).0010 DOI

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10

公民科学与创客运动:空气盒子计画的案例探讨

曾靖越(Tseng Ching-Yueh)

公民科学自造者空气盒子开放原始码创客运动citizen sciencemakerAirBoxopen sourcemaker movement

10.6123/JCRP.202107_11(2).0011 DOI

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