DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
如何引用预刊文章？
请使用预刊文章的线上发表日期及DOI号来引用该篇文献。
引用范例(视不同引文格式规范可能有所差异)：
作者姓名。文章篇名。期刊名称。 YYYY/MM/DD线上预先发表。
doi:DOI 号
摘要
中/英文摘要 ：
被引用文献 ：
书目导出
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MST理论 ； 科技教育 ； 科技教学活动 ； 复瓣风車 ； Theory of MST ； technology education ； technology teaching activities ； A Pinwheel Toy
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国小 ； 生活科技 ； 康门紐斯 ； elementary school ； technology learning activity ； Comenius
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创意竞赛 ； 节水 ； 理解 ； creativity contest ； water saving ； comprehension
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高等教育教师教学策略对学生知識吸收能力与职涯发展之跨层次关系初探 教学策略 ； 教学方法 ； 人力资源管理 ； 知識吸收能力 ； 职涯发展 ； Instructional Strategy ； Teaching Method ； Human Resource Management ； Absorptive Capacity ； Career Development
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实习课程 ； 学习动机 ； 学习满意度 ； practice curriculum ； learning motive ； learning satisfaction
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高龄 ； 行动辅助科技 ； 輪椅 ； 满意度 ； Mobility Assistive Technology ； Wheelchair ； Satisfaction ； Elders
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国中數理资优生之创意认知模式个案研究－以北县永和国中资优生參加2009青少年科技创作竞赛活动为例 科技竞赛活动 ； 创作竞赛 ； 实做能力 ； 科技创意认知模式 ； technology competitions ； creative contests ； and technological creativity Cognitive Model
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震荡 ； 角度 ； 材质 ； shake ； the angle ； material
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生物科技 ； 概念 ； Biotechnology ； Concept
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特殊教育 ； 科技素养 ； special education ； science and technology literacy
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