题名

鄉土教育的理念與實踐-從學生專題報告的分析

DOI

10.6796/HM.200605.0130

作者

黃俊文

关键词
期刊名称

歷史月刊

卷期/出版年月

220期(2006 / 05 / 01)

页次

130 - 135

内容语文

繁體中文

主题分类 人文學 > 歷史學
被引用次数
  1. 林菁(2007)。資訊素養融入國小四年級社會學習領域教學:小小古蹟解說員的培訓研究。教育資料與圖書館學,44(3),357-378。