趨向心理學視角的全方位激勵理論建構

All-orientation Motivation Theory: Psychological Perspective

黃鴻程(Hung-Chen Huang)

應用心理研究

36期（2007 / 12 / 01）

12 - 15

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1. 蔡銘城(2012)。基北區高中職教師對學校激勵行為認同度之研究。臺北科技大學技術及職業教育研究所學位論文。2012。1-161。