從正向領導觀點看國際的卓越校長

10.6437/EM.201204.0025

謝傳崇

師友月刊

538期（2012 / 04 / 01）

25 - 29

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卓越校長承諾做出變革，他們強化韌性並持續不斷努力；他們知道無法獨自卓越，所以不僅自己改變，也激勵組織成員正向變革。校長透過正向領導，可塑造學校正向氣氛，培養學校教育的正向意義，以新的角度看待我們所面對的學校教育問題，提供教師表達意見的機會、建立良好的互動架構，以及變革計畫來提升學校競爭力。

1. 范薷方(2017)。公立小學校長領導、教師組織公民行為與學校創新經營關係之研究 —以臺北市和南京市為例。清華大學教育與學習科技學系學位論文。2017。1-106。